中考语文复习知识点全览新课程文言文总复习七年级.docx

中考语文复习知识点全览新课程文言文总复习七年级

第一篇：中考语文复习知识点全览新课程文言文总复习七年级伤仲永1、世隶耕属于2、未尝识书具曾经3、父异焉对……感到诧异4、自是指物作诗立就自是：从此。就：完成a,-5、邑人奇之对……感到奇怪6、稍稍宾客其父把……当作宾客7、父利其然也认为……有利可图8、日扳仲永环谒于邑人日：每天。扳：通“攀”，牵、引。谒：拜访9、不使学使：让10、不能称前时之闻相当11、泯然众人矣完全12、贤于材人远矣比13、则其受于者不至也被}14、伤仲永哀伤、伤感15、养父母赡养16、或以钱币乞之有人17、从先人还家跟从18、卒之为众人卒：最终19、如此之贤也（有）才能20、固众人本来21、即书诗四句写二、翻译下列句子1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。三、回答下列问题1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。3、孙权劝学一、解释加点的词1、卿今当涂掌事当：掌管。当涂：当权2、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究3、但当涉猎，见往事耳但：只。当：应当。见：了解'4、孰若孤孰：谁5、蒙乃始就学乃：于是6、即更刮目相待更：重新7、大兄何见事之晚乎见事：认清事物二、翻译下列各句1、孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳！只是应当浏览群书，了解历史罢了3、士别三日，即更刮目相待士别三日，就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎长兄怎么知道这件事这么晚啊！5、蒙辞以军中多务吕蒙总是以军中事多来推辞三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益四、回答下列问题：1、吕蒙的变化对你有什么启示？要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的？用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。口技'P0一、解释加点的词答案_S_1、京口有善口技者擅长9“O/2、会宾客大宴会：适逢。宴：举行宴会2（3、施八尺屏障设置：安放”4、少顷少顷：一会儿jifH5、但闻屏障中抚尺一下但：只闻：听见Gy6、其夫呓语呓语：说梦话TAG+7、满坐寂然“坐”同“座”fMnBH8、妇抚儿乳抚：抚摸。乳：喂奶af~d'89、众妙毕备毕：全TcS10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：渐渐z11、中间力拉崩倒之声间：夹杂3NO0*312、虽人有百手虽：即使413、不能名其一处也名：说出WDH;:14、两股战战，几欲先走股：大腿。走：跑!`I415、群响毕绝毕：全。绝：尽、消失*)-_二、翻译下列各句答案>1、虽人有百口，口有百舌，`,N|F不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。@e!2于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。p*f,yx在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。BB8三、回答以下问题答案N/jo;1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。*xW2@82、文多处描述听众的反应，'Q这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应：}S{Sz