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中考问答文言文

第一篇：中考问答文言文鱼我所欲也1.作者在文中赞扬的是怎样的人？批评的是怎样的人？告诫人们什么？舍生取义的人（精神永存）；见利忘义的人（无生命价值）。告诫人们不辨别礼义而贪求富贵的行为是不可取的。2.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样的好处是：给所要论述的问题增加了通俗性，为下文议论正题做好了铺垫。生于忧患，死于安乐1.短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。邹忌讽齐王纳谏1.邹忌之智体现在哪些地方？请用自己的话回答。①善于自醒、善于思考（能以小见大）②不轻信他人的赞美（透过事物见本质）③善于进谏、委婉规劝、现身说法。2.说说邹忌是怎样成功地说服齐王的？采用现身说法、委婉劝说的方式。①以自己与徐公比美的生活小事设喻，指出妻、妾、客“美我”的不同原因是“私臣”、“畏臣”、“有求于臣”②把家事同国事类比。拿齐王的地位与自己作比较，指出“宫妇左右莫不私王”、“朝廷之臣莫不畏王”、“四境之内莫不有求于王”，最后指出“王之蔽甚矣”的结论。使齐王接受。3.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？①说明齐王治政的问题很大②说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法③说明齐王已经完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。4.齐国能“战胜于朝廷”的原因有那些？①有邹忌这样敢于进谏且善于劝谏的忠臣②齐威王善于采纳建议。伤仲永1.题目中的“伤”有那些丰富的意蕴？“伤”表明本文不仅惋惜仲永才华的消失；还为像仲永的父亲这样不重视后天教育、思想落后的人而感到可悲；更为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，重蹈了仲永覆辙的人哀伤。2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，”贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至，”即没有收到后天正常的教育。湖心亭看雪1.“独往湖心亭看雪”中的“独”有什么表达作用？①总领全文②表达作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式③暗示作者的“痴”，埋下伏笔④心境上的孤独感和愁绪，对故国的思念，难遇知音、不为人理解。2.本文既然是写景，作者为什么又用近一半笔墨写人，最后还用舟子的话作结，说到了“痴”，这样有何作用？绘景写人，相印成趣。作者最后引用舟子的话作结，画龙点睛，说作者“痴”说明了张岱痴迷于天人合一的山水之乐，这字似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括对作者品味、人格的肯定与赞赏。（“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”：①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪②与开头“独往湖心亭看雪”相照应，写出了作者超然脱俗的性格。3.文章用到的表达技巧：①对比，大与小、冷与热、孤独与知己，抒发人生渺茫的深沉感慨和故国思念②写景时使用白描手法，由大到小，使用夸张修辞手法。公输1.墨子是怎样说服公输盘的？先用“北方有侮臣者”引出公输盘说出“吾义固不杀人”的话，在用五个“不可谓揭露“义不杀少而杀众”的矛盾性以及“义”的欺骗性。2.墨子能够说服楚王的主要原因是什么？①运用高妙的说理技巧，让楚王陷入自我矛盾的境地，使他明白攻宋无异于“窃疾”，是不义之举②用实力证明楚王虽有云梯没有胜算③思虑周全，事先安排弟子在宋城做好防御准备。3.墨子劝阻楚国攻打宋国可分哪三个步骤？①以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷②以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷③模拟攻宋，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。4.楚王决定放弃攻打宋国的原因有那些？①不合道义②实力不够，虽有云梯，但没有绝对取胜的把握③宋国已经做好了防御战争的各种准备。小石潭记1.从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐谭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？说说是什么原因导致他的心情变化的？由乐到忧。作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但只是暂时的，一经凄清环境触发，原本由于贬官后失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经寂寥无人、悄怆幽邃氛围的触发，悲凉心绪随之而来。与朱元思书1.本文表达了作者怎样的思想感情？作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣，沉湎于山水的生活情趣。曹刿论战1.鲁国获胜的原因：取信于民；战前准备充分；把握战机。2.曹刿的“远谋”表现在哪些方面？①政治公平，取信于民②精于谋略，知己知彼③善于观察，把握时机④洞察时政，进谏献言。3