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临沂高级技工学校五年发展规划

第一篇：临沂高级技工学校五年发展规划临沂高级技师学院五年发展规划（教育教学规划）一、总体发展目标力争用5年的时间，把学校建成以高等职业教育为主，以制造类、化工类、商务物流类专业为主要特色，人才培养与社会服务共同发展，专业技术教育与人文素质教育密切结合，规模适度、质量较高、特色明显、社会服务能力较强的高职院校。通过不懈努力，最终实现“特色鲜明、省内一流、国内知名”的办学目标。二、学校教学工作发展战略坚持规模、结构、质量、效益协调发展的工作思路，采取“整体规划，分步实施，滚动发展”的发展战略，总体上分为“三步走”，即“整合融合阶段、内涵建设阶段、质量优化阶段”。2009年至20010年为整合融合建设阶段，工作重点是“定制度、抓落实；抓建设，打基础；抓规模，见效益；抓教学，保质量”20011年至2012年为内涵发展阶段，工作重点是“加强师资队伍建设，以人才强校；深化校企合作、教学改革、质量工程，以质量立校；打造重点专业、精品课程、精品教材、出名师，以特色兴校”；2013年之后为质量优化阶段，工作重点是“强化特色、培育优生、树学校品牌”。从而基本实现“省内一流，国内知名”的战略目标。三、具体目标要求1、制度建设进一步加强和完善教学管理制度，本着边建立、边执行、边修订的原则，使之与学校一体化教学改革相适应。规范、完善教学管理、督导相关材料，进一步加强档案管理，为学校内涵建设做好提供保障。此项工作应在2010年前完成。2、专业建设在专业建设中，主动与重点企业联系，在专业设置、课程开发、技术交流、师资交流等方面与重点龙头企业开展深度的校企合作，到2013年，重点建成数控加工技术、模具钳工、机电一体化、维修电工、化工工艺、化工检验、会计电算化、服装、电子商务、计算机技术等10个技师、高级技工层次的专业，并以市场需求和人才就业为导向适时调整。从2010年起，以平均每年新增1－2个专业（方向）的发展速度进行建设，同时适时淘汰1－2个不适应市场的专业（方向），到2013年专业（方向）总数基本稳定在20个左右。力争建成国家级重点专业2个，省级重点专业至少6个，校级重点专业至少10个，教学改革试点专业2个。3、课程开发与教材建设大力加强课程和教材建设。建设好三大课程体系，一是各专业通用的综合素质教育课程体系，二是基础课程体系，三是实践课程体系。加强重点课程建设和课程开发。选择专业教学计划中的核心、关键课程为重点课程，建立重点课程主讲教师制度。开发综合课程，将与职业能力相关的内容综合化，将理论教学、实验实习、技能训练一体化。全面启动学校精品课程建设工作，定期开展精品课程评审，支持和鼓励教师积极争取申报国家级、省级精品课程。重点培育精品课程，力争到2011年，建成6门市级精品课程，至少1门省级精品课程。2013年，建成10门市级精品课程，至少3门省级精品课程进一步加大教材开发力度，改变学校专业自编教材空白的现象。各专业中的专业课程教材，除选用社会公认的教材外，要结合我校实际及企业需求开发符合一体化要求的自编教材，形成符合职业教育规律要求，体现我校专业优势和特点的教材体系，力争2011年前每个系重点专业的专业课都有一门自编教材。4、实验实训基地与图书资料建设吸引企业到学校建立生产性实训基地，将这些企业的生产线搬进来，形成生产性实训中心。到2011年，建成校内生产性实训中心1个，实习车间4个，2013年实训车间达到8个，各类实验室，教学仪器设备满足教学要求。与20家以上规模较大的企业建立相对稳定、深度合作的校外实训基地，满足各专业学生工学交替和顶岗实习的需要。使学生到校按照：专业基础、课题实训、生产性实训、走向企业的梯次过渡，实现学生出校门到企业的无缝对接，进而向产、学、研一体化迈进。年新增图书5000册以上，2013年使图书总数达到10万册以上，其中专业图书不低于7万册。5、电子校务与电子教学建设全面实现办公自动化。2010年80%的教务管理内容实行计算机管理。80%的教师会使用多媒体教学。50%的课程实行多媒体教学，包括多媒体网络教学。充分利用网络资源，建设数字化校园。6、科研和社会服务积极承担省、市级科研课题，加大高水平科研成果奖励力度，鼓励教师和对实用技术和高新技术产业化的研究。积极为我市制造业、化学工业、物流业、信息产业等提供技术服务。各系在保证教学的同时，要广开门路，力争2010创收有根本突破，使各系逐步建立起自身造血功能，从而更好地为教学服务。四、实现发展目标的主要措施1、进一步解放思想、更新观念加强对省内外先进高职院校的考察学习，在教职工中广泛开展高职教育办学思想大讨论，普遍树立现代高职教育的人才观、质量观、教育观、发展观，逐步明晰办学理念、办学思路、教学思想，探索并形成符合高等职业教育办学规律的人才培养模式。2