主题一：《我长大了》音乐（推荐阅读）.docx

主题一：《我长大了》音乐（推荐阅读）

第一篇：主题一：《我长大了》音乐第一周：我们是中班小朋友（歌曲）活动目标：1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。活动准备：1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。2、录音带一盘活动过程：一、复习部分：复习律动《小手拍拍》。二、新授歌曲《我们是中班小朋友》（1）介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。（2）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意听老师唱这首新歌。告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。（3）教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。（4）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。教师：这首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我们一起来念一遍……我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步?变得怎么样了？（5）幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。（6）幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。三、音游：一群小鱼游来了要求：游动时小碎步的动作正确。第二周：头发、肩膀、膝盖、脚（律动）活动目标：1、认识身体的部位，喜欢自己的身体。2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。3、喜欢并敢于在集体面前大胆表现自己。活动准备：音乐磁带、“魔术袋”活动过程：（一）发声练习《在农场》要求用自然的声音模仿小动物的叫声。（二）以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位用“魔术袋”玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在“魔术袋”里让幼儿一起来猜猜“什么不见了？”（三）学习歌曲1、刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉老师你听到了什么？2、放一遍音乐，教师随音乐轻唱做动作。3、讨论：刚才你们听到的音乐里边唱着什么呀？谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？4、教师快速说出名称幼儿指出相应部位。教师指示的速度由慢到快，以幼儿适度反应为准。5、引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么？没有了这些部位会怎么样呢？6、教师清唱歌曲带幼儿做相应的动作，请幼儿尝试将歌词填到音乐中进行演唱歌曲。7、在老师的提示下逐步加快速度来做动作，熟悉音乐动作后引导幼儿学习听音乐打节拍。（四）引导幼儿自己创编歌词1、我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧！2、在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。第二篇：今天我长大了一今天我长大了五年级二班杨玉欣成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里；有时流到弯曲狭窄的境界，回环曲折……在我们的成长过程中，有欢乐，有烦恼，有挫折，有喜悦，无时无刻不在见证着我们长大了。是的，从前一天起，我长大了。那天阳光明媚，鸟儿歌唱，爸爸妈妈要为姐姐买电脑，只把我一人留在家，临走前千般叮万般嘱，让我自己弄点吃的，千万别饿肚皮。疯玩了半天，我肚子咕咕叫了，这时才想起妈妈的话，赶紧跑回家中填饱肚子。说做就做，我来到厨房看看有什么菜，学着妈妈的样子做饭。看到案板上放的有西红柿和芹菜，我心想炒菜我不会，凉拌菜应该没有问题。嗯，就做凉拌西红柿和芹菜吧。主食吃什么呢？就用电饭锅熬大米稀饭吧。我把大米往一个小盆里抓了几把，端到水管下洗了两遍，我记得妈妈说过不能洗得遍数太多，会把大米的营养成份都洗掉。然后，我端着加了水的大米倒进了电饭锅里，就插上电源开始煮饭啰！电饭锅煮着饭，我就要开始拌菜啦！我先把西红柿和芹菜洗净准备好，放到案板上，拿起菜刀准备切菜。菜刀有点沉，拿起来有点担心：万一切着手了怎么办？试一试吧，反正家里妈妈备的有创可贴。我开始切西红柿，本来想切成片，可是，手里的刀怎么也不听话，切的不是一块一块的就是一条一条的，奇形怪状，反正切地一点儿都不成样。平时看妈妈切得那么轻松，想要什么花样就能切出什么花样，看着那么简单，做起来却不是那么简单。这大概就是平时妈妈经常说的“眼高手低”吧！切好西红柿后，我开始拌糖。一开始我放了一点糖，拌匀。我尝了尝，觉得不够甜，就又放了一点糖。可是没掌握好，一下子放得太多了。我拌了拌，一尝，“哎哟，太甜了！”我大叫道。不行，以后要想妈妈学呀！紧接着，我又开始拌芹菜。我本想把芹菜切成一段一段的，结果还是切得不成样子，有的长有的短。还好，总算都是一段一段的。我把芹菜放进盘子里，开始放盐。我吸取拌西红柿放糖太多的教训，用手捏了一点点盐，撒到芹菜上拌匀，尝一尝；再捏一点点盐，拌匀，再尝一尝；终于，我感觉盐味恰到好处，成功了。我心里那个得意呀！我又赶快去看了看稀饭，哎哟！都快变成米饭