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主题班会课设计比赛活动方案（推荐五篇）

第一篇：主题班会课设计比赛活动方案港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器ftp://192.168.6.253/G各处室材料/Z政教处/2015年秋季期：第一届主题班会方案设计大赛。第二阶段为“主题班会优质课”比赛：具体比赛时间待定，原则：高三优先，抽签确定。四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。2.方案内容：（1）活动背景。要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。（2）设计理念。观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。（3）活动目的。要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。（4）活动准备。要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能充分发动学生参与的积极性。（5）活动形式。要说明所采用的主要活动形式，形式应有所创新。（6）活动过程。对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明，要求过程完整，设计合理，形式新颖多样，与内容相统一，吸引力强。五、评分标准一、主题（15）主题艳明，立意新颖；符合学生实际、班级实际；有明确的指向性，富有教育意义。二、内容（35）有时代性，有思想性，有趣味性；能充分运用文字、图片、音频、视频等素材，或者能设计适当的活动；选材生动典型，有说服力和感染力。三、形式（15）活动形式要有多样性、新颖性、易于实施的特点；层次要分明，结构要完整紧凑。四、学生参与性（15）学生在活动中有分工、有角色，乐于接受；设计能激发学生主动参与的积极性，能充分展现生动活泼的中学生风采。五、准备与效果（20）班会各项准备要充分，分工要明确，教师发动有力、指导有度。环境营造得体，能较好的烘托班会主题；环节设计要合理，循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律；总结要升华，能解决实际问题，能激起情感的共鸣，能得到的积极体验，有感悟，有收获，能达到良好的教育效果。六、特别声明：第一届“主题班会课大赛”的全部设计方案，学校将汇编成校本培训教材，“主题班会课的展示课”全部录像并刻录成光盘。除其本人外其他任何人不得拿去评奖、发表。港南中学德育研究中心2015年11月13日成梦教育主题：（一）高一年级：唤梦、立梦（认识环境、认识自我。不适应，请改变；没梦想，请离开；唤醒学生心中的梦想意识，引导学生确立自己的人生梦。）主题1：港中——梦想开始的地方（港中的校园、历史、人物）激发作为港中人的自豪感。主题2：梦想让人生更精彩主题3：我，审视了解自我——立梦的前提主题4：今天我以港中为荣，明天港中以我为荣。（养成良好生活习惯，共建美好港中，垃圾不下地，校园更美丽。）主题5：我心目中的大学（描绘美好大学校园、大学生活，激发向往之情。）主题6：我的高中生活（高中生活、学习指导，各学科课程特点及其与初中的区别。）主题7：学会学习，成就梦想——做一个爱学习的人。主题8：学会悠闲——我的课余生活（培养健康广泛的爱好，融入学校的社团。）主题9：手机和网络——让我爱让我恨。主题10：宽容——学会与他人相处。主题11：我的未来在何方？（指导文理分科，学生理性把握未来的发展方向。）主题12：发现你，感