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二年级语文教学计划2014春

第一篇：二年级语文教学计划2014春2013学年第二学期二年级语文教学计划狮前小学卢水强一、指导思想二、学生情况分析经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如：学习习惯、学习品质等方面，但二年级学生的学习成绩两极分化严重，后进生也不少，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进生，提高先进，发展后进是本学期的重点。三、本学期工作的主要目标教学内容方面：1、借助汉语拼音，学习普通话。能用音序和部首检字法查字典，使学生喜欢学汉语。2、认识汉字450个，会写350个。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写铅笔字。继续学习普通话正确流利、有感情地朗读课文。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。5、认识课文中出现的常见的标点符号。学习使用问号、句号和叹号。6、培养写话兴趣，乐于把自己观察到的、想到的写下来。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与交流的意识，能认真听别人讲话。四、教材的重点和难点分析1、本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语的表达能力培养、引导学生观察、探究、解决问题也是教学的重点。2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作观察，调动学生多种感官进行学习。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生写字、看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强与学生生活实际的联系，寻找生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。第二篇：2018春二年级语文教学计划2018春二年级语文教学计划新教材课程改革的实施为我们语文教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战，我深入学习语文新课程标准，认真领会二年级新版语文教材的编写意图。为了能更好地开展今后的语文教学工作，特制定本学期的语文教学计划。一、学情分析本班共有学生的年龄多为8周岁。他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下：大部分学生对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。因此，他们的语文基础知识，基本技能掌握是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章能力。2、部分学生在上课习惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。上课很部分学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简单的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个积累与运用。识字：两个单元;.课文：四个单元。综合性学习：两次(风景名胜展、用音序查字法查字)。口语交际：五个话题(做好准备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人)积累与运用：六次。附录：我认识的字，我会写的字三、教学重点、难点汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识500个常用字，识字量很大，教学中有一定的难度。四、教学目标1.识字写字识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典;独立识字，方显能干。本册目标：(1)继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。(2)认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。(3)有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。(4)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(5)学会用音序查字法查字典，学习独立识字。识字类型。五、教学具体措施根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等，准备一些课外拼音读物供学生阅读；鼓