二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案.docx

二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案

第一篇：二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案表内乘法（二）回顾与整理课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、这个单元我们都学会了什么知识？我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。出示乘法算式卡8×6和6×8等类似这样的算式，老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练）同为互相出示口算卡练习老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！全班总结。让学生从口诀表中找出规律：6的口诀又6句，7的口诀有7句，······结论：几的口诀就有几句。横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表一共有45句口诀。9的每一句口诀，积的各位和十位上的数加起来都得9除“一一得一”和每行最后一句口诀外，用其余的口诀都可以算两道乘法题。（这些规律有的学生能自己发现，有得需要引导着让学生来说）还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励！二、练习补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题！讲解数学基础训练中的练习！三、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？四、布置作业。提前预习下一课。板书设计：乘法口诀教后反思：本节课主要是对1—9的乘法口诀进行归纳整理，让学生通过整理、分析乘法口诀，对乘法口诀进行整理和梳理，然后应用口诀解决计算题目。第二篇：二年级数学上册_表内乘法(二)_回顾与整理教案_青岛版表内乘法（二）回顾与整理课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、实物投影仪等教学过程：一、谈话导入师：这个单元我们都学会了什么知识？（学生回答）师引导：我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。这节课我们就一起来回顾整理一下。（板书课题）。二、回顾整理所学知识1、玩数字卡片对口诀游戏（1）出示乘法算式卡：8×6和6×8等类似这样的算式，老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练）（2）、同桌互相出示口算卡练习（根据出示的乘法算式对出相应的口诀）2、观察九九乘法表，你发现了什么，并汇报。（1）老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！（2）全班总结。（3）、让学生从口诀表中找出规律：预设1：6的口诀又6句，预设2：7的口诀有7句，······（4）师小结：几的口诀就有几句。横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表一共有45句口诀。9的每一句口诀，积的各位和十位上的数加起来都得9除“一一得一”和每行最后一句口诀外，用其余的口诀都可以算两道乘法题。（这些规律有的学生能自己发现，有得需要引导着让学生来说）还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励！三、重点复习，强化提高（一）、教材练习1、完成教材第2题开火车完成2、完成教材第4题（出示课件）学生独立完成，指名展台展示3、完成教材第5题（课件出示）学生独立完成，说说你从图上找到哪些信息？列式时你是怎么思考的？4、完成教材第12题独立填一填，小组里交流自己的发现。5、完成58页的我学会了吗？（出示课件）学生独立完成，小组里充分交流，同时把还存在的问题写在问题口袋，汇报时请其他同学帮助解答。（二）补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题！讲解数学新课堂中的练习！四、全课总结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？完成丰收园，说说自己通过这个单元的学习，你都掌握了哪些知识?学生汇报后，教师根据学生的汇报做总结。板书设计：回顾整理几的口诀就有几句横看：一行比一行多一句竖看：一列比一列少一句9的每一句口诀：积的个位和十位上的数加起来都得9亢文香陶庄中心小学第三篇：二年级数学上册表内乘法二2教案