五轴加工中心考察报告.docx

五轴加工中心考察报告

第一篇：五轴加工中心考察报告五轴加工中心考察报告为了提高数控技术专业人才培养的水平，也为了更好的满足集团公司高技能培训的需要，机电工程系五轴加工中心的采购计划（载集团公司拨付的2000万计划内）。在项目的评估（审核）过程中，集团公司规划部提出了‚优先考虑国产设备‛的要求，并推荐了南京四开电子企业有限公司（以下简称为南京四开）的产品SK12160。为了确保投资的效益和效果，充分体现‚精益办学‛指导思想，特由李冬松、刘永久、王炜罡三名同志于4月7日-4月10日，通过‘北京国际机床展’对目标设备及潜在供应商进行了考察，通过考察主要掌握的信息包括：目标设备的功能和基本结构，目标设备的规格、性能、技术参数，目标设备的商品化的程度和在‚一汽集团‛的应用情况，潜在供应商的制造水平和资质。详细情况汇报如下：一、目标设备的功能和基本结构：RTCP、RPCP、空间斜面预置等功能均为目前主流五轴加工中心的必备功能，也是常用功能。但据南京四开公司的技术人员介绍此类功能无法在手工编程中使用，也就是说机床未内置上述功能。从机床的结构上看由于SK12160的C轴转台是以附件形式安装在工作台面上的（并以螺栓进行连接），而主流五轴加工中心的工作台则是一体结构。由于结构上的原因，前者的精度保持性要明显要差于后者。结论：由于常用的五轴联动功能的缺失，因此无法满足培训和教学的需要，而且精度的保持性的好坏直接影响未来开出实训（培训）课程的质量和数量。二、目标设备的规格、性能、技术参数：在规格上南京四开的SK12160（1600×1200×1000）与其他主流设备(700×500×500)相比要大一些，但受C轴转台规格的限制,因此在进行五轴联动加工时实际行程会受影响。性能指标上不同设备的定位精度差距较大，主流五轴加工设备的定位精度为0.004-0.006，而SK12160的定位精度为0.01（三轴）、0.015（五轴）。其他技术参数的差异对教学和培训影响不大。在实训或培训教学的过程中，加工精度的不足限制了对于复杂精密实例的引用。三、目标设备的商品化的程度和在‚一汽集团‛的应用情况：南京四开的SK12160机床目前只有三台售出，因此产品的成熟程度有待于进一步验证。目前一汽集团现有的五轴数控加工中心均为国外（德国、日本、意大利）进口的产品，因此从培训与岗位需求的对应性上来说，小规格的进口设备更有优势。四、潜在供应商的资质：德马吉（德国企业、一汽采购平台供应商）、森精机（日本企业）、菲迪亚（意大利企业、）上述主流加工中心主要指：NMV5000DCG由森精机生产的车铣符合五轴高速加工中心DMCmonoBLOCK400由德马吉生产的高速五轴加工中心SK12160南京四开电子企业有限公司生产的五轴加工中心第二篇：实验五轴加工中心实验五轴加工中心实验五轴加工中心顾名思义就是用于实验用的一种五轴加工中心也叫数控机床，可以是教学实验室，可以是企业开发新产品中心等。现在在高校实训室慢慢被接受的一种实验设备---数控机床，特别是五轴机床，可以异性加工。随着工业技术更新速度的加快，数控技术在现代工业中的应用越来越广泛，对数控技术应用型人才的需求不断增加。特别是能完成五轴加工等一些数控专业应用人才的需求十分紧迫。星辉数控设计研发和制造的E8小型龙门五轴加工中心，占地面积小，系统易操作，非常灵活，设备可以五轴联动，针对三维加工及研究很有帮助，提供给广大大专院校、职业学校、创客和DIY爱好者实验使用。在职业技术院校中，基于教学型五轴联动机床的教学模式，学习者不仅能够建设性地投入到课程中，而且有助于将知识转换为实践，进而不断提高实践能力。通过在教学中的实践，收到很好的效果。为什么要使用五轴联动机床来加工呢？因为零件的形状很不规则需要从多方位去计算其运行坐标轨迹，所以通常用人工编程方式就完成不了程序的编制工作，这个时候就要借助于计算机软件编程了，也就是通过软件来人工绘制加工零件图形，然后让软件自动生成加工程序再输入进控制系统进行加工的，这是五轴数控机床的优势，也是发展的需要。第三篇：教学五轴加工中心教学五轴加工中心一、定义教学五轴加工中心是一种五轴数控机床，主要用来做教学研究，教学演示，教学数控机床操作和编程等与教学有关的活动。星辉五轴数控机床的系统易懂，操作简便，该设备配有编程模拟软件，使得设备可以对编程进行检查，同时可以模拟实际加工，从而保证了设备安全使用。那么学生在学习过程中可以无忧虑，大胆操作，学校也不用害怕把设备用坏，从而可以达到很好的教学效果！二、案例三、教学演示五轴加工中心广泛被高校引进使用。第四篇：教学演示五轴加工中心教学演示五轴加工中心一、教学演示五轴加工中心的定义：教师通过向学生演示五轴数控机床的各种动作和结构，传播数控操作及编程知识的方法，称为五轴加工中心教