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人才与师资队伍建设工作会议校长报告20160624资料

第一篇：人才与师资队伍建设工作会议校长报告20160624资料深入实施人才强校战略为建设高水平医科大学提供坚实的人才支撑——在2016年人才与师资队伍建设工作会议上的讲话校长XXX（XXXX年XX月XX日）各位领导，老师们、同志们：今年是“十三五”的开局之年，也是XX医科大学元年。我们在成功举办大学发展论坛后，就组织召开人才与师资队伍建设工作会议，足见这次会议的重要性与紧迫性。今天会议的主要任务是：认真总结“十二五”期间人才与师资队伍建设工作的成绩和经验，分析存在的问题和面临的新形势，研究确定“十三五”时期学校人才与师资队伍建设工作的目标和任务，着力造就一支高素质、创新型人才队伍，为建设高水平医科大学提供坚实的人才支撑。一、“十二五”时期人才与师资队伍建设工作回顾高水平的师资队伍是学校最宝贵的战略资源，是学校事业发展的核心力量。“十二五”期间，学校大力实施“人才强校”战略，积极推进“博士化”、“国际化”工程，不断加大优秀人才的引进和培养力度，通过人才工作的长足发展引领带动了学校事业又好又快的发展，开创了学校事业发展新局面。（一）人才与师资队伍建设投入得到保障学校不断优化经费支出结构，切实把人才与师资队伍建批高层次人才。曹君利教授，也是我们自己培养的人才，先后入选“长江学者”特聘教授和“百千万人才工程”，实现了我校国家级人才项目的历史性突破；10人入选“江苏特聘教授计划”，入选人数为苏北高校之首，占苏北高校入选总人数的43.5%（今年又有4位教师入选该项目）；此外，还有100多人次入选省级各类人才项目，12个团队分别被评为国家和省级优秀教学团队、省科技创新和“双创计划”团队，师资队伍整体素质得到显著提升。高层次人才在各自领域也取得了突出的成绩，在学校博士单位建设、更名大学以及专业认证等工作中发挥了积极作用。（四）师资培养力度进一步增强学校不断完善师资培养体系，鼓励教师多层次、多渠道提高业务素质。大力推进师资队伍的国际化进程，支持教师通过各种方式赴境外进修学习。“十二五”期间，学校共选派66名教师赴境外著名高校和科研机构访学、开展科研合作，有效提升了我校教师的学术国际视野。积极鼓励教师提升学历学位水平，选派81人赴国内外名校攻读博士学位。进一步加强了教师培养力度。组织多元化教师教学发展活动，为教师教学能力提升搭建平台。围绕案例教学、人文教育、教学信息化等主题，组织开展了随堂教学观摩、主题教学沙龙、专家报告会等多元化教师教学发展活动，全校教师有3000多人次参与其中。实施新进教师教育教学能力培养计划，全面系统对新进教师进行教学基本功训练，强化考核，有效地促进新进教师成长。开展系列主题活动，既展示了一线教师的四是国际化水平得到提升。具有3个月以上境外研修经历教师118人，占专任教师总数的16.9%；具有12个月以上境外研修经历的教师人数较“十一五”增长了5倍多，占专任教师总数的14%。“十二五”期间，学校人才与师资队伍建设工作虽然取得了一定的成绩，但仍然不能适应高水平医科大学建设的需要，主要表现在：一是师资队伍总量不足，结构性问题依然存在；二是高层次领军人才缺乏，人才梯队建设相对滞后；三是人才所在学科分布不均衡，新兴学科、新办专业高层次人才不足；四是海外留学背景的教师所占比例偏低，国际化程度仍需提高；五是青年教师培养力度需要进一步加强；六是人才与师资队伍建设工作体制机制尚需完善，二级管理需要大力推进。二、人才与师资队伍建设工作面临的新形势从国家层面来看。《国民经济和社会发展第十三个五年规划》中，明确提出“把人才作为支撑发展的第一资源，加快推进人才发展体制和政策创新。”今年3月，中央配套印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，着力推动人才管理部门简政放权。上个月，全国科技创新大会、两院院士大会、科协代表大会在北京召开，总书记进一步强调“要让科技专家有更大的技术路线决策权、更大的经费支配权、更大的资源调动权。”当前，我国进一步扩大了地方人才工作的自主权，人才政策也更加开放和灵活,鼓励有能力、有需求的各级单位参与人才资源开发和人才引进。全国范围内各高校正力提升师资队伍整体实力与高层次人才的综合竞争力，助推学校向着新的发展目标不断迈进。三、“十三五”时期人才与师资队伍建设工作的目标和任务（一）指导思想当前和今后一个时期，学校将坚持人力资源是第一资源的理念，深入实施“人才强校”发展战略，突出青年拔尖人才的支持和培养，突出高层次人才的引进与培养，突出师资队伍的博士化、国际化建设，以体制机制改革为动力，以院（系）为队伍建设的实施主体,以“扩大规模、提升水平、分类管理、激发活力”为原则，进一步解放思想，开阔思路，整体推进，努力打造一支规模合理、结构优化、德才兼备、创新能力强、局部具有国际