传染病的预防主题班会教案.docx

传染病的预防主题班会教案

第一篇：传染病的预防主题班会教案传染病预防主题班会教案活动目标：1、通过班会让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质。活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、传染病知识宣传1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天2、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B、不到人口密集、空气污染的场所去。C、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D、多喝开水，勤晒被，勤通风，吃熟食，勤洗手。E、发热或有其它不适及时就医；F、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；三、课堂总结：岑巩三小四（4）班2017.5.12第二篇：传染病及其预防主题班会教案（参考）2篇传染病及其预防主题班会教案（参考）篇一常见传染病及其预防常识一、设计思路“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容，虽然学生对传染病并不陌生，但对传染病的理论认识还很欠缺，本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施，引导学生初步形成对传染病的理性认识。知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析，采用交流的形式，帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。二、教学目标1.知道几种常见的传染病。2.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防。3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。三、重点和难点重点：知道常见传染病的特点及预防方法。难点：传染病流行的三个环节及预防措施。四、教学准备寻找有关禽流感的资料五、教学过程（一）介绍传染病的历史瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总和。十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡1918年流感大流行，2500万人死亡。（图片展示）由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（二）介绍传染病的概念传染性疾病就是我们常说的传染病，是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节1.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。2.传播途径：是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感者较多的情况下，一旦有传染源引入即易引发流行。现学现用：图片1.图中谁是传染源？2.谁属于易感人群？3.该病的传播途径是什么？（四）如何预防传染病传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。引导学生从三个环节入手：1.控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思考如果传染源是动物呢？）2.切断传播途径：注意个人卫生，多通风，勤洗手3.保护易感人群：不与患者或疑似患者接触，加强锻炼，接种疫苗。4.消除病菌生存条件养成良好的卫生习惯示范：六步洗手法介绍洗手的好处和注意的地方。（五）如何预防禽流感1.介绍目前禽流感的流行状况。2.通过上面关于传染病的预防的介绍我们到底该如何预防呢？（学生讨论）3.观看预防禽流感的视频。（六）布置任务