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体育活动

第一篇：体育活动第一周集中游戏：磁性人分组活动：球、圈、揪尾巴等小型器械游戏活动目标：1、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。2、体验共同游戏的乐趣。3、能注意安全地在户外玩小型器械游戏。活动准备：场地上指定的范围，皮球、呼拉圈、小辫子绳若干。活动过程：1、组织幼儿到活动场地，练习一个接着一个围成圆圈。2、师讲解游戏玩法。（详见领域P20）3、师与小组幼儿示范游戏玩法，并强调规则。4、“磁性人”不能转身，否则视为磁性消失。5、幼儿自由选择活动器械自行组合分组活动。6、提醒幼儿注意活动安全并相互交换活动器械。活动反思：活动中训练幼儿的应变能力与快速反应，培养幼儿自觉遵守游戏规则；鼓励幼儿主动与同伴游戏，良好互动。开展的分组游戏幼儿参与性强但玩时常规稍有混乱第二周集中游戏：卷白菜分组活动：圈、球、踩高跷、大型器械等活动目标：1、练习走、四散追逐及躲闪能力。2、练习反应灵敏及控制能力，训练平衡能力、臂力及奔跑的技能。3、促进思维发展，并能用简练、清楚的语言表达自己的意思。活动准备：铃鼓１个，并在场地上画若干个四散开的圆点做菜筐、圈、球、踩高跷。活动过程：1、热身准备运动。2、介绍游戏玩法，规则：全体幼儿手拉手站成一个圆圈，指定出队头和队尾，由队头带领幼儿向圈里逆时针方向慢慢地走，边走边说“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教师说“卷成一棵大白菜”时，幼儿站住不动，用数数儿的方法确定是几层大白菜，如5层，教师说：“我们再卷几层就是6层的大白菜啦？”幼儿回答：“1层，5＋1＝6。”说对了，继续逆时针方向走成6层后，队尾变成队头，顺时针方向向圈外步，边走边说“松白菜，松白菜”，直至走回原来的人圆圈后，说“松成一棵棵的大白菜”，同时幼儿挺胸、收腹站好，教师问××小朋友“你这棵大白菜运到什么地方啊？”幼儿可随意回答如：“我要运到工厂去，让工人叔叔吃，造出更多的机器。”提问几个小朋友后，听铃鼓和教师的口令声四散跑开，声音停，幼儿迅速蹲在附近的一个圆点上。没有找到圆点的小朋友继续跑，教师追逐，被追到的幼儿停止游戏（熟悉游戏后，可请2—3名幼儿和教师一起追逐其他小朋友）。教师问××小朋友：“你这棵大白菜是坐第几辆卡车运来的？”××小朋友要回答出与教师铃鼓或口令声相符的数字，如铃鼓响７声或口令是7，则回答：“我坐第七辆卡车运来的。”回答不正确的幼儿停止游戏。休息片刻，游戏可重新开始。3、幼儿游戏。4、引出分组游戏的内容，提出游戏规则与要求。1）告诉幼儿在规定场地内活动，不要四散乱跑；2）爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放；5、指导幼儿旧器械玩出新玩法，提高幼儿对分组活动内容的兴趣。6、讲评游戏情况。活动反思：卷白菜的游戏孩子在中班时有玩过,本次的活动中老师还增加了计算活动让孩子在游戏中学习,幼儿的积极性很高,分组活动时多数孩子能在组长的带领下,在规定的场地内有秩的活动个别孩子在收拾整理方面还有待加强第三周集中游戏：穿地道分组活动：拍球、高跷、滑板车及大型器械。活动目的：1、让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：球、高跷、滑板车及大型器械等。活动过程：1、热身，入场。2、引题，介绍玩法。让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。3、交代注意事项教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。5、整队，休息，结束。6、提出分组活动内容，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。7、分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。活动反思：幼儿对集体游戏的兴趣浓，每个幼儿都能积极的参与，大部分幼儿能遵守游戏规则玩游戏，幼儿能认真开展分组游戏，能较好地爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放，个别幼儿不够守规则，提醒后能改正。第四周集中游戏：机器人分组游戏：揪尾巴、羽毛球、高跷、大型器械等活动目标：1、练习快步走、跨步走及快跑。2、能守规则游戏。3、能注意安全玩大型器械。活动准备：尾巴、羽毛球、高跷等活动过程：1、引起幼儿活动兴趣，强调游戏常规。2、引出机器人的游戏。3、讲解游戏玩法，并请个别幼儿示范。4、幼儿游戏，教师强调遵守游戏规则。5、引导幼儿分组选择器械，开展活动。6、幼儿游戏，教师巡回指导。揪尾巴、羽毛球、高跷等游戏，要求幼儿守规则。7、引导幼儿认真守规则玩大型器械，并知道自我保护。8、讲评游戏情况。活动反思：