作文资料②展开思路的方法.docx

作文资料②展开思路的方法

第一篇：作文资料②展开思路的方法联想求新法，相似相关相反的事情或道理或情感的联想，此法对打开思维特别有效．时空纵横法，可以从时空角度进行构思，也许能出新意．深入思考法．由此及彼，如自己想到他人，本国想到它国，环境想到人等；由表及里，如学生学习的苦，想到背后的因素，深入探讨问题；由个别到一般，由眼前之景想到人生话题．众星捧月法或者百川归海法．众星百川指多个材料，捧月归海指所表现的主题．此构思关键是能够让思维爆炸，辐射展开，然后精挑细选，用一线索贯穿材料，合理成文．虚实转化法．虚题实写，实题虚做，大小互化，转化科学，思路当活．所谓实就是指现实感强的实景实物实人，多指眼前的现实的写真的东西，而虚多指联想想象的非眼前非现实的东西，如眼前之景为实，想到过去的景，未来的景．心中的景，为虚，眼前之人为实，而想到非现实的虚拟创造的杂取合成的比喻象征的人物则为虚，眼前之事为实，而想到非现实的虚幻的假设的事情则为虚，道理情感音乐声音等看不见摸不着为虚，而借助形象的有形的东西表现之则为实．虚实结合，合理转化，则思路顿活．如０７山东卷《时间不会使记忆风化》，要搞清楚是所有的记忆都不被风化，还是特指那些重要的、有价值的、珍贵的记忆，以及记忆不会随着时间风化需要依赖何种条件，这些问题都需要理性分析，这样思考才能深入．分析完后，要化大为小，把记忆范畴化为个人记忆类、民族记忆类、人类记忆类．再行突破，当属不错．个人记忆类的，考生基本都以自己的亲身经历为材料发挥。按道理，亲身经历很容易写出真情实感，但学生生活大部分平淡乏味，没有起伏，写出来便也缺少深度和新意，流于单调肤浅。但有一篇《老宅》写得不错，考生写到自己曾经住过的地方，写到那里的人、环境，点点滴滴小事饱含着真挚的感情，不止给考生留下难以磨灭的记忆，也给阅卷老师留下深刻印象，这篇作文最终得了50多分。民族记忆类的，考生大部分取材历史，向年代要记忆，书写历史名人、民族苦难或民族辉煌史，包括火烧圆明园、南京大屠杀等事件，这些内容因其本身的影响已经具备一定的深度，但可惜的是，大多数考生只停留在表面，挖掘不够，文字肤浅，只写出了那些记忆不会风化，但这些记忆为什么不会风化、其作用和价值是什么，几乎很少予以剖析。这就像一个被埋没的含水量丰富的泉眼，只需要再向下挖一点点，清澈的泉水即会喷涌而出，但是考生却在泉眼之上停止了动作，令人遗憾。最后一类是写人类的记忆，这些作文涵盖了世界的记忆，事件深刻，但作文普遍也缺少思想深度。而满分作文作为作者往往没有停留在事件表面，融入了自己对事件的剖析、挖掘，思想深刻，文字灵动，非常出彩。误会巧合法．用看似偶然的巧合，隐喻必然主题，出乎意料，又在情理之中．多用于小小说中，能增强喜剧效果，使小说一波三折，曲折动人，引人入胜．对比映衬法．运用对比，往往能凸现材料的深刻内涵，使文章不显单调．议论的对比论证，可使观点更明确，论证更有力，如＜师说＞的古之学者与今之学者，童子之师与我所赞赏的老师，古人从师而今人不从师，让孩子从师可自己不从师，多处对比，论证有力，遂成千古名篇．叙述中对比映衬则可以突出主要人物，表现主题．抑扬转换法，或者以退为进法．多用于小小说写作，关键是抑扬的目的要明确，转换要恰当．扩展话题法．在原来话题的基础上加以扩展，以增加内涵，达到缩小外延的目的。扩展的方法是再添加一些限制成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。如2000年的《诚信不可抛》《诚信无价》《丢弃“诚信”之后》，文章的观点就非常明确。提问话题法．围绕话题，多提一些“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们的写作思路会愈来愈明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了第二篇：高考记叙文展开思路高考记叙文思路展开范例高考作文，时间紧迫，考生必须具备快速建构作文的能力，才能既内容扣题，又结构精美。尤其是记叙文，考生下笔前精心构思，是很容易拿高分的。目前考场中出现大量的“四不象”作文，这是因为有些考生忽视常规作文的结构训练，缺乏快速架构作文的能力，所写作文思维紊乱、颠三倒四、主次不分，不能让阅卷人在快速审读中迅速把握其思维逻辑，自然只能得到较低分数。常见的记叙文的构思思路有五种。一、倒叙式。文似看山不喜平，采用倒叙手法，可以避免平铺直叙带来的呆板，往往一开始就能引人入胜。例1：在家中，我至今珍藏着一件珍贵的雨衣。每逢下雨时穿上它，就如同看到已经永远离开我们的顾老师，不觉感受到一种关怀的温暖。《一件珍贵的雨衣》例2、今天是大年夜，外面灯火辉煌，鞭炮声、孩子们的欢笑声更是增添了节日的气氛，却更增加了我们这个四口之家的冷清。《一次小**》注意：倒叙手法是记一件事，只是打乱了先后顺序