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保护眼睛教学设计详案

第一篇：保护眼睛教学设计详案《保护眼睛》教学设计龙凤区第三小学韩颜玲教学目标:1、使学生知道眼睛在生活中的重要作用。2、了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3、进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重、难点：让学生懂得如何保护眼睛、怎样养成保护眼睛的好习惯。教学过程：一、谜语导入揭示课题1、师：老师知道同学们是非常聪明的孩子，现在老师为大家带来一个小谜语，请大家猜一猜这是我们身体上的什么器官？两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（生自由回答）。板书课题眼睛2、师：对我们每个人都有一双眼睛，眼睛可以帮助我们做什么呢？（生自由回答，师给予肯定）3、师：眼睛对我们很重要，所以我们一定要（保护）自己的眼睛。板书保护二、走访观察探究原因1、师：眼睛对于我们是非常重要的，但是老师却为自己的眼睛戴了一副近视眼镜，那近视的人如果不戴眼镜是什么感觉呢？（自由回答）请几位同学带前面感受一下，师用纱布蒙住学生的眼睛，学生说感受。（师出示幻灯片帮助孩子们了解近视的感受）2、师：近视眼镜愿意和什么样的孩子交朋友呢？利用前置性作业1小组内交流你在生活中观察和调查的结果。（学生交流，教师巡视参与交流）3、师：那个小组愿意把你的发现和大家分享一下呢。小组汇报，其他组补充。（师适时表扬）4、师出示幻灯片进一步补充说明。三、养成习惯保护眼睛1、师：你知道哪些保护眼睛预防近视的方法？结合前置性作业2，学生自由回答，生生互相补充。2、师：现在我们进行一次男女同学眼操比赛，比一比看谁做得好。（开展男女同学眼操比赛）师给予鼓励3、师：结合前置性作业3和老师一起读一遍《爱眼口诀》台灯放在侧前方，电视电脑莫久看。读写姿势要正确，一尺距离要做到。乘车走路勿阅读，趴着躺着不看书。青山绿水常亲近，睡眠充足不过劳。户外锻炼是法宝，偏食挑食不能要。四、开展实践增强感知1、师：老师知道我们班的同学都非常乐于助人，谁愿意帮助老师把这两张图片上小朋友的鼻子画上去呢？（学生画鼻子）现在老师要增加点难度，我们把这位学生的眼睛蒙起来，让他再画一次鼻子。大家评价一下那副画得好？2、师：男学生睁着眼睛、女学生学生闭着眼睛，看谁最先找到老师要求翻到的那页，学生按指令进行比赛。（快速翻书比赛）3、师：为什么会这样，生活中有完全看不见的人吗？你觉得作为盲人他们的世界是什么样子的，我们又该做些什么呢？师给予学生赞许。五、利用游戏感受奇妙1、师:我们的眼睛还有很多奇妙的地方，你知道吗？现在就请我们通过游戏来感受眼睛的奇妙吧！拿出水彩笔闭上一只眼睛，给彩笔戴帽子，试一试结果怎样？2、师：请同学按老师的要求，再做另一个游戏，你会发现什么？生自由回答。现在我们看书5页做出判断，为什么会这样？生自由回答。师给予解释（视觉误差）3、现在我们测试一下自己的眼睛。老师这里有几张图片，为什么会这样？生自由回答，师给予解释（视错觉）。六、课堂小结1、今天你学到了什么？2、今后希望我们每一位小朋友都能爱护自己的眼睛，不和眼镜交朋友。七、课后作业结合自己学习的有关保护眼睛的知识，帮助他人养成好的用眼习惯。第二篇：保护眼睛教学设计[定稿]大班健康教案-要保护眼睛【活动目标】1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。【活动准备】眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）【活动过程】一、谜语导入。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片。（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖