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信息检索感想

第一篇：信息检索感想课程内容：我觉得这门课程的内容及时而实用，但是觉得每节课的课程量太大，可以增加为每周3节课，因为感觉消化有点困难教学方式：希望老师能够多和学生互动，因为感觉每次自己操作时没有那么的顺利，希望老师能够多介绍一些外文文献网站的使用，这样便于我们快速查找外文文献，还有希望老师能够采取一些课堂活动，提高我们的积极性，而不仅仅是因为学分感想：我感觉这学期我选择这门课是正确的行为。因为在这门课上我真的学到了很多，不过可能因为课时安排的原因，总感觉自己学的还不是很扎实，希望自己在期末这段时间还有寒假期间能够自己弥补自己的不足，或者下学期来蹭一下老师您的课。希望老师在期末结束了也能和同学们保持交流，这样我们有问题还可以问老师。同时希望老师能够推荐一本关于这门课程的教材，这样我们可以课下自己复习和掌握。另外，关于信息检索我发现，我们不仅需要学会检索信息，同时我们需要学会管理自己的信息资源。在这门课之前，我的D盘总是很繁杂和混乱，但是学了这门课我相信我的电脑的D盘不会再一片狼藉了。并且，我们的专业总是需要我们自己做个课题做个研究，通过这门课程，我才发现原来文献综述里面的参考文献可以如此简单，我突然发现了科技真的很强大，从心里佩服这些软件。虽然我暂时没有能力发明这些软件，但是我觉得学会使用这些软件，学会使用一些网站，我一样可以受益匪浅。第二篇：信息检索课程感想信息检索课程感想经过短短的几周学习，从以前只会用百度查找自己需要的材料，到现在可以用多种检索工具更加全面系统的查找自己所需要的材料，让我感受到这么课程具有十分的实用性。在现代社会中，信息与人们生活息息相关，人们的衣食住行离不开信息，人们之间的交往离不开信息，企业的经营管理离不开信息，社会的发展也得依靠信息。人类迈入了网络与信息的时代，信息检索到现代社会生活中发挥着越来越重要的作用，快速、准确、有效地找到和获取与自身需求相关的信息已经成为每个人的必备技能。在本课程中我们系统的学习了信息与信息资源的相关知识，科技信息检索的基本知识，中英文数据库检索方法，internet上的农林信息资源及其检索，农林数据、事实检索与参考工具书的一系列的信息检索知识。在理论课上我们学习写理论知识，只有把基础的掌握好才能更好的运用到实际的操作中。特别是检索逻辑语、逻辑符号的学习及对信息检索方法与检索途径的学习使我们能更加方便有效的检索的我们所需要的材料。同时，一些概念的知识也是相当重要的，如果我们对概念熟，那么检索时就会没有头绪，给我们检索过程中带来许多麻烦。但是，由于一些理论上的知识比较枯燥无趣，无法引起我学习的兴趣，所以我在理论课在无法集中注意力学习。其实关键在于我的学习态度有时候不够端正，这点需要我自己的反思，想学到知识首先要端正自己的态度，上课好好听课。在实习课上，我们通过实际的操作，自己定课题，自己通过各种检索工具检索到自己需要的材料。在实习课上我们先后运用了维普数据、中国知网、万方数据、方正Apabi电子图书资源库、超星图书全文库、搜索引擎等查找文献。这些数据库给我们提供了很大的便利。数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学习的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。总之，经过这门课程的学习，我学到很多，相信在接下来搜索文献是我能更加方便有效的查到自己需要的。同时，我也会在平时的检索中不断的完善自己学到的知识，更加熟悉的掌握。第三篇：学习信息检索的感想信息素养自我评价根据我阅读了美国的《高等教育信息素养能力标准》，我知道了什么是信息素养，信息素养能力标准有哪些。依据美国《高等教育信息素养能力标准》中对信息素养的定义，信息素养，是指个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。”其中还特意说明了有信息素养的人应有的五个标准：标准一：有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。标准二：有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。标准三：有信息素养的学生评估信息和它的出处，然后把挑选的信息融合到他（她）们的知识库和价值体系。标准四：不管个人还是作为一个团体的成员，有信息素养的学生能够有效地利用信息来实现特定的目的。标准五：有信息素养的学生熟悉许多与信息使用有关的经济、法律和社会问题，并能合理合法地获取信息。了解信息素养的定义和这五个标准后，再自身做下对比，根据标准对自己做信息素养的评价和总结。根据标准一，在现