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八年级上第一次月考数学试卷分析

第一篇：八年级上第一次月考数学试卷分析长顺县第四中学八年级上学期第一次月考数学试卷分析随着学校各项工作全面展开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成绩也已统计完毕，经过查漏补缺，总结经验，寻找不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析：一：试题分析本套试题主要考察第十一章《三角形》第十二章《全等三角形》的三角形全等的判断部分，其中与三角形有关的线段、角以及三角形全等的判定是考察的重点，所有的命题设计均围绕这几个方面进行，选择题10个30分，填空题10个30分，解答题40分，6个题。本次试卷的难度并不大，以基础题为主，部分试题为教材试题但。二：存在问题1学生的成绩普遍较差，及格率较低各班最高成绩达到88分，而最低成绩0、3、6、9分，及格人数较少得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。2学生对基础知识掌握不牢、不系统，综合能力应变差，不能举一反三。3做题步骤不严密，作图不规范。对知识点掌握还不够清楚。4很多学生碰到新的题目就不愿动脑思考，知识点不会灵活应用，导致失分。5部分学生没有上进心，认为自己基础差，抱着混日子的心理，不想学了。三：下阶段改进对策1夯实基础，注重双基培养。在教学中继续注重学生对基础知识的掌握，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培养解题、做题能力的发展。继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。2注重学生均衡发展，关注中等生和差生，激发学习兴趣对学习有困难的学生，给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。继续耐心细致地对成绩偏差的学生进行心里疏导，增强他们的信心。我一直认为，要想学一样东西，尽自己最大的努力，认真去学，总归会有收获。学数学也一样，尽力去学总能学到点，作为老师还是要多鼓励学生，想办法激发他们学习数学的自信心，并且我们要多帮助他们，认真分析他们学习不好的原因，可以帮他们补习一些以前的知识，平时要多给他们练习的机会，相信对他们会有所提高。加强例题教学，鼓励学生自主探索，合作交流。课堂教学中还是要多引导学生自主探索、动手实践，鼓励、引导他们自主思考问题，让学生从学会走向学活，提高他们解决问题的能力。4重视学生良好的做题习惯的养成。第二篇：八年级上册第一次月考数学试卷分析八年级上册第一次月考数学试卷分析杨丽本学期我带八（4）与八（6）两个平行班，在第一次月考中两个班的成绩比较均衡，其中四班的人平稍高一点儿。本次试题基础题占50分，解答题占70分，大题分值较高。基础题中第1、5、6、9、13题失分率较高，主要是概念记得不清晰，计算失误；解答题第19、20、21题失分严重，问题主要是格式欠缺，计算失误，公式应用条件不够。针对学生在试卷中反映的问题，在以后的教学中，我准备采取以下措施：1、狠抓作业格式，在每一次作业中要求所有的学生都要过格式这一关。2、注重学生计算能力的培养，要求学生在平时的习题训练中不能使用计算器，完全靠脑算，形成一定的数感。3、对于概念的识记分组过关，作到人人都能把概念记清记准，不再在这种题型上丢分。4、对于几何推理与计算题，在平时的课堂中从老师做起，做到推理与计算逻辑严谨，条件与结论层次分明。5、对于涉及到立体几何的部分平时要鼓励学生多动手，多想象，多观察，弄清原理才能有的放矢。对于这两个班的成绩的分析，我发现一个共同特点，那就是高分人数比例较高，但低分人数同样也不少，说明我在平时的教学中比较注重拔尖，对于后进生关注程度不高，导致人平提不上来，因此在后段教学中，我要多放些精力在差生身上，上课对他们多一些提问，多一些演板，培养他们对上数学课的兴趣，形成有效的激励机制。任何人都想向别人展示最好的自己，只要多给他们一些机会，相信假以时日，他们的成绩能得到大幅度的提高。第三篇：三年级语文上第一次月考试卷分析三年级语文上第一次月考试卷分析一、成绩：最高分：93，最低分43,平均分：74.27及格率：84.1二、试卷结构：试卷的题目可分为两大类：第一类是基础知识：主要有给加点的字注音，看拼音写词语，选词填空，多音字组词，句子转化，填近反。第二类是综合应用：小短文，作文。三、卷面出现的问题1、基础知识和基本技能掌握不够扎实，问题出现在看拼音写词语，填近反句子转化。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，部分是平时没有学会。2、个别学生书写潦草，模糊不清。3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。4、近反多音掌握不够。5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解四、改进措施：为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针