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八年级思想品德上(概括)

第一篇：八年级思想品德上(概括)八年级思想品德（上册）1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。3、家庭关系确立的情形：结婚、生育、收养、再婚、非婚生子女。4、家庭的结构：现在一般为核心家庭和主干家庭。还有少量单亲家庭和联合家庭。5、父母与子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。6、父母对子女有抚养教育的义务。如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。7、孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。8、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。9、孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：心理上：爱、理解、关心；行动上：帮忙干家务、分忧；自己：努力学习、积极上进，让父母高兴„„孝敬父母需要付出代价：时间、感情、体力，甚至委屈自己。收获的是甜蜜。10、孝敬父母不是愚孝，也不是盲从，建立在两个基础上：平等、道德和法律。11、产生代沟的直接原因是我们与父母的年龄差距；代沟的实质是反映在年龄差距背后的多重代际差异。12、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。要理解和体谅父母。13、逆反心理，即我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感。14、对于逆反心理我们要辨证地看待：肯定反得对的，否定反得错的。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们做出正确的行为选择。15、极端的逆反心理有危害：惩罚了自己，也伤害了父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。16、如何看待父母与我们间产生的矛盾和代沟：不能否认、不能漠视、不能夸大。要从现实中架起沟通的桥梁，亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。17、沟通的过程：冷静商量、弄清分歧所在、找到办法。18、沟通，其实是辨明是非、寻求最佳效果的过程。19、有效沟通的基本要领：了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。核心是爱的奉献。20、与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较（要学会宽容）。与父母交往黄金法则：你想让父母怎么对待你，你就怎么对待父母。21、要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是互相选择的结果，学会积极交往，开放自我。22、受欢迎的人有一些共同的特征：真诚、友好、善良、负责任等品德。23、交友原则：交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。24、男女同学之间交往的意义：可以增进了解，互相学习，完善个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往的能力；可以学习适应社会的要求等。25、男女同学之间如何正常交往：既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。26、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。27、如何正确对待男女同学之间的感情：我们要慎重对待、理智处理，还要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。28、在与异性相处时，我们要学会保护自己。外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境等。自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。29、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。30、随着信息技术的发展，在未来社会里，教师的作用能不能被取代？——不能。知识可以通过各种方法获得，而教师教给我们的是思考方法；老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，老师有不可替代的作用。31、教师工作的特点：教书、育人。32、老师是我们的良师益友（“亦师亦友”），要知师、信师、爱师、敬师。33、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。34、在新型师生关系中，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友；学生是知识的探索者、求助者，是老师的朋友。35、主动沟通是一切交往的前提。