八年级思想政治课学习指南1.2 --.docx

八年级思想政治课学习指南1.2--

第一篇：八年级思想政治课学习指南1.2--八年级思想政治课学习指南第一课第二节我爱我家编写人：王翠杰授课时间：学习目标：1了解家庭及父爱母爱的共同点及差异２能概括父母抚养教育子女的原因重点：体会父母的爱心和亲情、感受家庭的温暖自学指导：（一）范围：教材8页——11页（二）方式：略读小字，细读大字（5分钟）（三）完成下列习题：（10分钟）1请你填写：（１）家庭是我们（）、我们的（）（）；２请你回答（１）我与家庭的关系是怎样的？（２）父爱与母爱有什么共同点和差异？（３）父母为什么要抚养教育我们？（４）为什么要爱家？互动探究：“家庭不单是身体的住所、也是心灵的寄托处”谈谈你对这句话的理解。（10分钟）识记知识点：只有10分钟的时间呀，可要快记。老师相信你能行。小结：谈收获当堂训练：下笔要准又要快呀。老师期待你的结果（10分钟）课后作业：浏览下一节的小字部分第二篇：七年级思想政治课学习指南4.1（xiexiebang推荐）七年级思想政治课学习指南第四课第一节人生自强少年始编写人：王翠杰授课时间：学习目标：1识记自强与自弃的关系理解我们为什么要从小培养自强精神自强对人生的重要意义要自强不要自弃自学指导：（一）范围：教材47页——50页（二）方式：略读小字，细读大字（5分钟）（三）完成下列习题：（10分钟）自强的含义是什么？2为什么要从小培养自强精神？（①珍惜大好时光②自强的意义③自强不息的民族精神的意义）3自强对于人生的重要意义是什么？4自弃与自强的关系是什么？5自弃的含义及后果是什么？互动探究：还有疑问吗？同学们帮你解决。（5分钟）识记知识点：只有10分钟的时间呀，可要快记。老师相信你能行。小结：谈收获当堂训练：下笔要准又要快呀。老师期待你的结果（10分钟）课后作业：浏览下一节的小字部分第三篇：八年级思想政治课教学反思[范文模版]八年级思想政治课教学反思吴绪佳我今年担任八年级思想政治课教学,已经经历了两年的思想政治新课程教育教学实践,我感触颇深.我渐渐认识到,在思想政治课的教育教学过程中,可从以下几个方面努力上好思想政治课.1、充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式.随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深入每一位教师的心灵,它使得教学成为人的解放过程.这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程,这种心理,既包括规范的拥有内在逻辑系统的,可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理,也包括在具体情景中所形成,与具体情景直接关联的不规范的非正式的知识和经验;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解,并通过合作性探讨建构起世界的意义.在实际的教学过程中,我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的,充满着意义解释和建构的学习环境;这样,学生在宽松的学习氛围里,积极主动地参与知识学习,体验快乐,增长见识,提高觉悟,培养能力.2,注重学生学习思想政治课的兴趣培养.在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得成功的关键.诚然,在思想政治课的教育教学过程中,我们可以运用诸如音乐,电视,广播,多媒体教室等许多现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新奇感.不过,我认为这只是解决了形式上的问题,要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣,还得从课堂教学内容本身去下深工夫.①始终坚持启发式教学.坚持启发式教学,是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一.特别是在实施思想政治新课程教学的过程中,我们更要坚持贯彻启发式的教学方法.启发式教学作为思想政治课教学的总方法,是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求,我们必须坚持.近几年,一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试.在教学实践中,我坚持深入钻研教材,发掘教学内容中的启发因素,设计富有启发性的问题.值得注意的是,一个较好的启发性问题,应该具备下列的条件:问题本身是学生未知的新问题,且能体现教学的重点内容。第四篇：思想政治课思想政治课【教学反思】古人说“不破不立”，“学贵质疑”，只有在不断的怀疑、反思、总结的基础上，能力才能进一步提升。这张试卷是有许多高考真题，具有很强的针对性和较高的代表性，对于试卷的评讲能让学生的思维上升到另外一个高度，积极引导学生的高效思维，从而加深对知识的理解和解题能力的提升。对这堂课的感受主要有以下几点：1、课前认真批改，详细分析——提高政治试卷讲评课实效性的前提。2、创设民主宽松、思维碰撞的课堂情境——提高政治试卷讲评课实效性的重点。发扬教学民主，尊重学生人格，正视学生差异，对学生充满信任和理解，鼓励和支持