六七八单元复习知识点.docx

六七八单元复习知识点

第一篇：六七八单元复习知识点第六单元一、理解填空。1、第六组课文的主题是（父母的爱），有《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》。2、（1）《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。（3）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难.(4)“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为他坚持不懈,信守承诺，有责任感；说儿子了不起，是因为他身处险境，却能不慌张，还鼓励同学们，最后还能先人后己。）3、（1）《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家（巴德·舒尔伯格）。（2）“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：在生活中，我们要把握住方向，不因表扬而洋洋得意，也不因批评而垂头丧气。4、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。5、《学会看病》的作者是（毕淑敏），母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升6、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。二、日积月累。三、根据课文内容填空。１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。四、难读字词复习17、血(xuâ)迹瓦砾（lì）18、脊（jǐ）背龟（jūn）裂供（gōng）他们吃陷（xiàn）入攥（zuàn）着钱数（shǔ）落19、腼（miǎn）腆（tiǎn）誊（tãng）写歧（qí）途出版（bǎn）谨（jǐn）慎20、打蔫（niān）儿怔（zhâng）住挣（zhâng）开按图索骥（jì）坠（zhuì）入倚（yǐ）在门上艰（jiān）涩（sâ）拖沓（tà）忐（tǎn）忑（tâ）不第七单元一、理解填空。1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华），有《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》。2、（1）《圆明园的毁灭》主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。（2）《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。3、《狼牙山五壮士》主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。4、《难忘的一课》按照事情发展的顺序记叙，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国），这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。5、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。6、澳门回归时间：1999年12月1日二、日积月累。（励志成语）三、根据课文内容填空。1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。„„园中不仅有民族建筑，还有（西洋景观）。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。2、圆明园不但（建筑宏伟），还