六年级教育教学开放日活动总结.docx

六年级教育教学开放日活动总结

第一篇：六年级教育教学开放日活动总结六年级教育教学开放日活动总结3月18日、19日、21日三天是六年二班、一班、三班的教育教学开放日，每次开放日均涉及到六~七六学科教育教学，开放日活动是我校校内第一次开展的大型教育教学活动，结合六年级的开放日，特总结如下：一、优点1、所有参与者开放日活动，授课教师均能精心做好准备，对教师有效的进行课堂教学，起到了有力的推动作用。2、参与开放日活动的听课教师、领导能认真听课，进行记录，并节实进行课堂教学评价。3、授课教师针对听课人员的教学评价，能有效的进行教学反思，并在下节课的教学中及时进行教学修改。4、开放日活动有利于教师素质的提升，有利于学生良好学习习惯的养成，有利于学校监控课堂教学。5、六年级的三个班，第一、二节课前的歌曲演唱，以后的诸节课前的古诗词诵读的开展，为良好学习氛围的形成奠定了基础。6、开放日活动没有影响到正常教学秩序。二、不足1、个别学科课时安排不妥当，教师下课时量偏大，尤其是班主任，6节课中中甚至上到3节课，科任课教师的同一节课在开放日中不同的班级中进行。2、课堂教学中的思想教育渗透的不够，德育和智育的相互融合度不够。3、个别学科教学中多媒体课件的植入缺失，导致学习兴趣偏低。4、新课改的核心理念，在课堂教学中的体现不够，没有真正关注到学生整体及学生的差异性，对“不同的学生有不同的发展”认识不够深刻。5、课堂教学中预设考虑的不够全面，导致驾驭课堂出现困难。6、教育教学的开放仅仅局限于学校内部活动，方案还须完善。三、成因分析1、开放日活动中学科教学安排考虑到班主任，科任教师则会出现一课同上，考虑到科任教师授课，则班主任学科教学间隔时间较长。2、作为教师对德育的理解有失偏坡，不知道二者相互融合。3、一些教师的课堂教学方式单一，手段陈旧，导致学生缺失学习兴趣。4、教师们学习充电的时间很少，学习态度不够端正，甚至有些老师依然在感触课堂教学流程。四、改进的措施1、业务学习中切实安排相关内容供大家交流。2、把参与开放日活动的相关要求纳入到绩效考核之中，形成奖励制度。3、为教师提供学习的时间和学习的机会，无论是课堂教学还是教育技术手段，都需呼唤教师素质的提升。总之，我们的班级教育教学开放日活动仅仅是开始，在下周的五年级开放日活动中，我们将把活动中出现的问题累积起来，不断修改完善活动方案，使我校的开放日真正有效促进我们的教育教学，我们也有理由相信柳小教育教学的春天即将到来。2014年3月第二篇：六年级家长开放日活动总结（范文模版）家校携手，共创未来——泊勒坎小学六年级（1）班家长开放日活动总结我校六年级（1）班于2013年4月3日上午举行了本学期的首次家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在六年级（1）班全体教师的精心准备下，在家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。本次活动由我校党支部书记亲自开展，给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次家长开放日活动呈现许多新亮点、新变化,现总结如下:一、教师全力以赴认真上好课。本次活动有三位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师上课的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃。2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋。3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。4、教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。二、学生家长能够积极参与。本次活动应到家长18人，实到家长13人。家长们为了自己的孩子，在春耕农忙季节，放下自己手中的劳动，走进校园，走进课堂，参与到本次活动中，有个别家长实在来不了就打电话请假，但有十几位家长坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。三、家长反馈会充实有效。在家长反馈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，党支部书记根据自己多年管理经验，还向家长们介绍了家庭教育与学校教育的关系，以及家庭教育和社会教育的必然联系，家长们个个心领神会，点头称道。最后每位家长在会上认真填写了《家长意见反馈表》，回收率高达100%。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，