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六年级英语十三课教案3

第一篇：六年级英语十三课教案3糜滩小学英语教研组集体备课教案Lesson13Alwaysdoyourhomework!教学目标：1.学习、巩固always、usually、sometimes、和never在句中的用法。2.学习单词chart,sentence。重点与难点：重点：学习、巩固表示频率副词always、usually、sometimes、和never的意思和用法区别。难点：频率副词always、usually、sometimes、和never在实际生活中的应用。教学步骤Step1:ClassOpening1.Greeting2.Warm-up/RevisionWhatshapesarethey?Howmanytriangles/lines/circles/squaresdoyousee?Givesomeexamplesoftriangles/lines/circles/squaresinourlife?Step2:NewConcepts1.T:Whatdoyoudoduringaday?如：domyhomeworkhelpmymotherwalktoschoolweardressesbrushmyteethhavelunchreadbookswatchTV2.T:Whichdoyoualwaysdo?引导学生用“always”句型回答。3.Game：Never,Never4.呈现/操练（Presentation/Practice）a.教师出示课件，打出对话A:Doyoualwaysdoyourhomework?B:Yes.A:Good.Letusputatriangleforalways.b.听录音并跟读。c.T:Nowwearegoingtomakeachart.Whatisachart?Iwillshowyou.用多媒体展示chart，并对chart以简单介绍。提问学生：CanyouguesswhatLiMing/Jenny/Steven/Dannyalwaysdoes?d.把书中的chart制成空的表格，发给每个学生，学生听录音，并做“Listenandtick”练习。e.让学生再听一遍录音，教师边提问边与学生核对答案。5.GroupWork以小组为单位，开始操练。6.拓展巩固Step3:Homework将制作chart的任务延伸到课外，采访对象不限，采访问题也不限，要求每人制作一份chart。Blackboarddesign：Lesson13Alwaysdoyourhomework!triangleslinescirclessquaresWhatdoyoudoinaday?domyhomeworkhelpmymotherwalktoschoolweardressesbrushmyteethhavelunchreadbookswatchTV第二篇：十三课学案第13课灿烂的宋元文化（一）学习目标：1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播学习难点：宋元科技高度发展的原因自主学习：学生阅读72-74页“导入框”、课文、插图和“动脑筋”内容，自学并回答以下问题：1、宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项？其发明的时间、应用及外传的情况？（可组内讨论）2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他们的科技成就主要有哪些？他们有哪些优秀品质值得我们学习？3、试分析宋元科技高度发展的原因？（组内讨论完成）（二）合作探究：1、我的问题：„„2、我们的问题：„„3、老师的问题：1、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？2、结合课文“南宋突火枪”、“元代火炮”和导入框“火箭”插图，“动脑筋”：它们和今天的火箭发射原理是否相同？3、教师对自主学习中的第三个问题加以引导，并通过师生的合作规范完成对此题的作答。（三）拓展延伸：通过本课的学习，谈谈中国的四大发明对世界历史的影响。（四）系统总结：宋元的科技成就：1、活字印刷术2、指南针（发明、应用、外传）3、火药（五）巩固训练：1、欧洲到15世纪才有活字版，比毕升的发明晚（）A、300年B、400年C、800年D、1000年2、我国制成最早的指南仪器是在（）A、战国时期B、两汉时期C、唐朝时期D、北宋时期3、推测一下谁最有可能使用突火枪（）A、蒙恬B、孙武C、卫青D、岳飞4、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志