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六语下册一二单元综合练习（合集五篇）

第一篇：六语下册一二单元综合练习、看拼音，写词语。（10分）zhēngzhápáihuáiquánshìzhuànxiěhūnyōnɡ（）（）（）（）（）xiūsâquánhãnɡyùzhàozhǎozãqīngmiâ（）（）（）（）（）二、给加点字正确的读音下面画上横线。（3分）薄．雾（báobó）挑剔．（tìtī）粗糙．（zàocāo）胆怯．（qiâquâ）要．挟（yāoyào）渲．染（xuànxuān）三、选择正确答案的序号填空。(4分)（1）妈妈穿衣服既大方又有（）。①品位②品味（2）我们谁也不相让，事情()了很久才得到解决。①争持②争执（3）外婆家（）有几棵大枣树。①临近②邻近（4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（）死去。①相继②陆续四、判断。（5分）三、判断（1）“银装素裹”“鸦雀无声”“唱念作打”“心驰神往”这四个成语当中没有错别字。（）（2）“四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xiōngdì”。（）（3）式样——样式、警报——报警、代替——替代，这三组词中的每组词的意思是一样的。（）（4）“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句俗语说的是雁门关外的温差很大。（）（5）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。（）五、综合改错。（一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。）（5分）读报的人经常都知道，我们并不需要天天每天去细读每个板面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选择自己感兴趣的内容细读一翻。六、根据要求填空。（20分）（1）空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。我们可以用成语来表达作者初次来到草原的心情。（2）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话是（填人名）说的，我还知道他的作品：、，他所说的“让生命开花”是指（3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是（填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（4）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说“？。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说的“。”我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言：_______________________（5）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。七、短文阅读。（23分）（一）《安塞腰鼓》节选好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。1.朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。（不少于四个）2.找出文中的三个错别字并改正。（）—（）（）—（）（）—（）3.“好一个安塞腰鼓！”“好一个„„安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？第二篇：苏教版六语第七单元练习六年级语文第七单元练习班级姓名一、积累运用。1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。｛jiǎnlòukāfēilàoyìnxióngyīng()()()()yāohewúgōngtǎngruòwēiyī()()()()2、火眼金睛。(在正确的读音下画“______”)翘(qiáoqiào)首膝(xīqī)盖眷(juànquàn)恋教诲(huǐhuì)烙(làoluò)印炽(zhìchì)热3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。帖tiě()澜()嘶()足①脚()tiè()斓()撕()②值得()4、填词并理解词语的意思()()不倦()()了当富()堂()桃()柳()草色()()波()起()奔()不()司()见()绿()如()温()尔()深()熟()手()足()5、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。(1)当春风()绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染映吹变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地()着风筝。(擎举托拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直()入云霄。(飞升飘窜)6、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_______