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六生命教育教案

第一篇：六生命教育教案六年级生命教育教案魔法兔子的网络日记教学目的：1、了解网络的优势和不足。2、学会正确的上网，了解上网的必备知识。3、培养学生健康上网的意识。教学重点：1、学会正确的上网，了解上网的必备知识。2、培养学生健康上网的意识。教学准备：课件、学生记录卡课时安排：一课时教学过程一、提问：1、你知道什么是网络吗？2、你认为网络是什么？3、你喜欢上网吗？为什么？二、听故事——比尔.盖茨的故事1、学生听故事2、提问：从故事中，你明白了什么？3、讲述：希望我们班有比尔.盖茨一样优秀的少年。三、认识网络1、讨论：网络好吗？为什么？2、学生汇报3、出示课件——小明妈妈的话（1）讲述：一个小网虫的妈妈的话，多伤感呀！大家一起读一读吧？（2）提问：读了以后，你有什么感受？（3）你想对小明说什么？特意把重点放在小明妈妈和小明同学的书信中，让学生在读中去感悟其中的亲情和深情。4、出示课件——小明同学的话（1）自由阅读（2）读中又了解到什么？四、了解正确的上网1、提问：我们应该如何正确上网呢？2、学生齐读P53的《上网诗》3、质疑：诗中有什么不明白的地方吗？4、讨论：上网诗告诉了我们什么？5、提问：我们应该如何正确上网呢？健康上网诗朗朗上口，希望对孩子们的学习、明白道理有帮助。6、学生阅读P53——健康上网须知五、总结、反馈：1、概述本课内容。2、思考：如果你的身边有网虫，你会怎么做呢？做善良的人真好教学目标：1、让学生了解要做一个健康的人，首先要有健康的人格。2、通过故事让学生在辨析中去了解人性。3、培养学生健康的人格和品格教学重点：1、让学生了解要做一个健康的人，首先要有健康的人格。2、通过故事让学生在辨析中去了解人性。教学准备：课件、故事课时安排：二课时教学过程第一课时一、课件出示——道德两难故事采用道德两难故事让学生去思考、去内化道德、情感方面的知识。形式新颖、方法灵活。二、一个研究者研究了一种新药，因为可以救一种怪病，所以，他提高了药的价格。一个穷人，为了就他的妻子，去偷研究者研究的新药。1、提问：你认为他该去偷吗？2、分组讨论：为什么？3、学生辩论：你认为他该去偷吗？说说你的理由。五、学生评价、鼓励发言。第二课时一、导入：1、听《三字经》，学生跟读从传统的文化中去感受人的善良美德。2、讨论：从三字经中，你知道了什么？3、讲述：人之初，性本善。二、新授：1、知道“我是善良的，也是快乐的”（1）听故事——洪战辉的故事（2）提问：洪战辉是个怎样的人？他遇到了怎样的通过对洪战辉的讨论，了解人性的美德，知道学习的方向。困难？他是怎么解决的？（3）质疑：关于洪战辉，你有什么问题想问他吗？（4）讨论：如果你是洪战辉，你会怎么做呢？（5）学习老子的话善者，吾善之；不善者，吾亦善之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。2、了解“要做就做善良的人”（1）提问：生活中，你见过哪些善良的举动？从生活中点滴小事中去感受人间的真情与美德。平时，你有哪些善良的举动？（2）讨论：怎样做个善良的人？（3）汇报（4）学生活动——填空老师感冒了，声音嘶哑了，悄悄地我送上“咽喉爽”，我愿意。三、巩固、反馈1、概述本课内容。过程设计教案自评1、听《三字经》，学生跟读2、提问：你是善良的吗？怎么这样说？第二篇：生命教育教案生命教育活动课教案《笑傲挫折》单位：恩平市横陂中心小学姓名：生命教育活动课教案《笑傲挫折》恩平市横陂中心小学一、理论依据：当今中小学生缺少生活的磨练，在挫折面前常常会产生各种各样的心理困惑。因此，教会学生应付挫折与危机，对于他们的成长就显得格外重要。二、设计思路：通过感受挫折、内心独白、心灵交流、个案分析、心灵感悟等环节，采用“自主、合作、探究”的学习方式，让学生在听故事、看案例、小组讨论、班级辩论、表演中展开学习，让学生学习古今中外名人遭受挫折、战胜挫折的故事，讨论战胜挫折的技巧和方法，教会学生一些应付挫折和困难的技巧和方法。关键词：遭受挫折与危机，调整心态，战胜挫折（一）目标要求：1．认知目标:让学生认识到人生中遇到挫折和困难不足为奇，关键是要用正常积极的心态去应付挫折和困难。2．情感目标:通过学习古今中外名人遭受挫折、战胜挫折的故事，讨论战胜挫折的技巧和方法，教会学生一些应付挫折和困难的技巧和方法。3．技能目标：每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。（二）教学对象分析：现在的小学生在心理健康方面存在着以下问题：一是自我为中心的意识特强，大多都是“小皇帝”或“小公主”；二是应对挫折与困难的能力极弱，遇到困难和挫折时不是想到自己解决问题，而是依赖于家长和老师；三是对自我的认识特别自信，在他们眼里自己什么都行，可是遇到困难时不是迎难而上，而是退