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关于机场工程基础课程实践教学设想

第一篇：关于机场工程基础课程实践教学设想关于机场工程基础课程实践教学设想摘要：实践教育教学一直以来无论是在哪个领域当中，都是我们培养人才的最主要的环节，实践教学不但能够提高学生对教学的理论知识的了解力，与此同时，实践教学还可以帮助提高学生对问题的分析能力以及动手操作技能和创新思维力。本文主要对机场工程基础课程实践教学的现状进行了分析，并在此基础上为提高上课质量，提高学生关于理论知识的掌握运用能力提出了以下几点建议来详细说明机场规划方面如何进行教育教学。关键词：机场工程；基础课程实践；教学设想近年来，由于我国国防建设和航空运输产业的不断发展，关于机场工程建设的压力也在逐步加大，再加上我国自然状况即土地资源有限的影响，我国不得不将建设范围伸向地形条件相对复杂的地方，这样一来就会出现施工难等问题，而这就相对的要求机场工程的相关技术人员的技术要更加完备，同时对相关从业的人员的业务方面有了新的要求，那么针对这种情形而言，我们就要更加注重对院校教育中实践能力方面的发展。机场工程实践教学现状（一）课程实践。课程实践也可以说是课程实验，它是与跟课程教学内容相结合的一种实验环节。从现在机场运行与管理本科专业课程来看，教学课程共有20多门，而实践课程仅有5门。实践课程所占比例明显过低，且每项实践课程课时都较少。（二）课程设计。该环节一般位于理论方面的教学完成之后，是运用设计手段来达到学生对课程所学教学内容的理解。比方说，在关于机场道面的设计课程这一课时中，我们把机场水泥中的混凝土的路面构造设计成题目，并给出某机场的所在地和其所在地的地形情况以及天气状况，建筑材料种类等资料，让学生结合自己所学知识，独立设计道面结构，以实现提高学生独自解决问题的能力，同时提高学生设计，绘图等方面的技能。（三）课程实习。我们所说的课程实习是指让学生经过对实习地的认真考察来提高学生对课堂所学内容的理解能力，学生通过对实习地的参观实践，可以加强其本身对理论知识的认识，但是在这一阶段中也存在着一定的问题，学生往往是被动的去参与学习的，他们的主动性还有所欠缺，也就是说主动参与的热情度还不是很高。机场工程基础课程实践教学设想（一）形成完善的课程设计体系。从上面的介绍中我们知道，课程设计主要是将课程所学的知识设计成命题的形式从而达到学生对课程所学内容更为深刻的认识，锻炼学生的设计实践能力。现在，课程设计主要是根据各自的课程的内容而展开的，课程之间联系性不强。对此，我们可以提高课程设计的内容的系统性，在进行相关的课程设计时，使用统一设计参数，进而开展课程设计，形成较为完善的课程设计体系。（二）与社会实践相结合，提高实践能力。每年的寒暑假都是让学生充分的参加社会实践的好机会，这可以培养学生的实践动手能力。因此我们要将培养学生的实践能力与之相结合，制定出一套指导学生参加社会实践的计划书，让学生在寒暑假期间能够说独自的完成实践工作，正好填补校内课堂实践学习时间少的情况，从而提高学生的机场工程基础专业的实践能力，达到实践教学的目的。严格规划制定实践教学体系（一）规划教学内容机场工程的时间教学涵盖面广泛，且方式也是多种多样的，因此，针对这一情况，结合所学阶段以及实践性质，我认为应该把培养学生的实践动手和创新技能作为主要任务，在此基础上再加以运用“两模块，三层次”。实验实习和实验设计是就是我们所说的“两模块”；基本型实践，综合设计性和创新性实践为“三层次”，其中基本型实践指的是课程设计，综合设计性实践指的是学生在掌握相关的知识和技巧后将其加以运用探究，创新型实践主要是学生运用所学内容，独自制定新的实践和设计。这是一个循序渐进的过程，详细的划分可见附图。每个课程都应该加以认真探讨寻找改革方法，实现实践环节质量的提升。（二）规划教学平台与实践教学的内容相结合，加强实践教学平台理想化。目前我们校内的实验室相对来说比较有限，为了实践教学这一目标的实现，我们可以扩大学生自主创新的实验室，在与教学管理和信息化管理相结合，建立理想化的实践教学平台。结语综上所述，本文主要对机场工程基础课程的实践教学的现状进行了分析，并对这一现状提出了相应的基础课程的实践教学设想，以便达到提高课程教学质量的目标的实现，从而加强学生对课堂所学知识的掌握，并在实践中加以运用技能，为我国机场工程建设培养相关技术人才。最后望本文能够对机场工程基础课程的实践教学起到积极的作用。参考文献：[1]崔军.回归工程实践：我国高等工程教育课程改革研究[D].南京大学，2011.[2]种小雷，王晓龙，张志刚，李光元.机场工程专业实践教学改革设想与体系规划[J].高等建筑教育，2014（06）.第二篇：基础会计课程实践教学《基础会计》实践教学《基础会计》实训大纲一、目的要求会计学是一门实践性很强的学科。该课程实训主