关于积之弊 阅读答案.docx

关于积之弊阅读答案

第一篇：关于积之弊阅读答案“积”之弊阅读答案如今在一些地方、一些部门，时兴的是让问题堆积下去，堆积成“大事”，便集中力量大张旗鼓办之。比如集中拆除城市违章建筑，集中销毁假冒伪劣，还有集中“打拐”、集中侦破大案要案，这些无不贯穿着“集中”的思想。问题开始时当然是不大的，故而是不被重视的。待到问题积累成堆，小事变大，就像寿星头上那团赘肉使寿星觉得过于沉重，有关部门就着急起来，必欲除之而后快。除掉后，大家又开始心不在焉，岂知赘肉很可能重新生长。如此反复不已，成为一个周期性过程，形成对一刀割除的“路径依赖”。单身汉是喜欢积累问题的，未洗的衣服塞满墙角席底。反正孤家寡人一个，既没有父母约束，也没有妻儿辈实施“群众监督”，不必对任何人负责，我想怎么搞就怎么搞。这是一种拖延战术，借此逃避每天的责任，图个清闲自在。到了万不得已之时，他就来一次“大扫除”，这个周期，可能长达一个月甚至更长。有些职能部门跟单身汉半斤八两，民众想解决问题，就得等待问题堆积如山，就得等待时机成熟。我们这里有些人，今天的事最好拖到明天，平时做事的，无人喝彩，甚至出了麻烦；平时不做事的，“集中”精力忙“大事”，领导重视，场面壮观。平时做事的可能被淘汰出局了，平时不做事的锦绣前程指日可待。1.试分析文中“路径依赖”的含义。2.从全文看，作者认为“积”之弊产生的原因有哪些？3.本文在说理方法上颇具特色，试从三个方面加以分析。【答案】1.【答案】①对小问题不重视，等小事变大，才急于集中处理，一刀切除。②这种处理问题的方式方法在一些地方和部门已经形成一种程式、模式、定式。（要从“路径”和“依赖”两个层面进行作答）2.【答案】①对出现的问题不重视，采取拖延战术，责任意识不强，②率性而为，缺少约束、监督机制，③在用人机制上存在偏差，平时不做事、精力忙“大事”的人受到领导青睐。3.【答案】①运用比喻论证，将寿星头上的那团赘肉比作待解决的问题进行说理，形象生动地揭示了现在部分部门的办事模式；②运用类比论证，将责任心不强，工作拖延的工作作风和单身汉的生活进行类比，嘲讽了有些部门办事拖延作风和无责任心；③运用对比论证，将平时做事的和平时不做事的进行对比，凸显用人机制的偏差。（每点2分，要涉及特色和分析鉴赏两个方面）第二篇：论中国教育之弊一年一度的考试结束了，高考结束了，中考也结束了，千百万的学子顿时轻松了不少。然则考试是为了什么，是为了养家糊口，为了改变生活，为了飞黄腾达。就在这决定命运的一刻，有人仰天大笑，有人无所畏惧，有人痛哭流涕。然而是否会有人想下中国的教育制度是怎么回事，国人为什么会在素质和技术的领域处于较为落后的地位、这是一个值得反思的问题，这不是聪明和愚昧，而是两个字变通。子曰：学而优则仕。但我问一句，以何为仕。为官者当公正廉明，爱民如子[注：旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。]，试问这在十二年的读书生涯中有学吗，有考吗，那么为何以学业之好坏而定人生之前途呢？当今政府官员又有几人能做到。古考八股，今考物理化，八股固然华而无实，然物理化亦非取其形乎。数学学的天花乱坠，物理学的出神入化[注：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。]，不入其道将百无一用[注：百样之中无一有用的。形容毫无用处。不若得愚人。中国的进取制度对素质的要求很低，所谓的思想教育也是一笔带过。那么这将给社会带来一个莫大的危害。小到偷窃，大到害国，像此等社会之渣虽不可杜绝，却可递减。我认为素质的教育将源于幼龄，因为年纪越小越容易接受外界思想，这也是最深刻的。反观如今幼儿园纯粹是打酱油，小学则一味重视低等教育。家长应该重视起来，国家应该重视起来，孩子是国家的未来。素质决定一切，没有了即使有再高的学位也是枉然。说了那么那么解决之策是什么呢？要我说一句话“择其善者而从之”。就是尽快取消高考，中考这等以一次测试而定全局的考试，实行入学，毕业过关式的考试。具体来说取消九年义务教育，转化成六年基础教育。只要你数学算账不错，物理知道基本原理，那么你就可以毕业。毕业之后就可以进行兴趣则校，你喜欢数学可以去专门的数学院校，喜欢物理的去专门的物理院校，当然进去要进行入学考试，通过将可以进入，没通过则可以明年再考或转考其他院校，没有年龄限制，我相信兴趣是最好的老师。然又有人要问道，国家经济有限，培养不起那么多高级人才。那么我想说两点，一，国家对人才的教育并不重视，投入很少，却在一些高科技的领域去寻求突破，那么将事倍功半。二，我个人认为所有的职业都是平等的，没有什么科学家高贵，农民低贱之分。三百六十行[注：旧时对各行各业的通称。]，行行出状元[注：比喻不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。]，就像梁启超先生说的那样所有的职业只是分工不同罢了。所以说国家对人才的解