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初三期中考试质量分析与改进措施

第一篇：初三期中考试质量分析与改进措施初三期中考试质量分析与改进措施这次期中考试，我们初三英语的名次稍有进步，原因是多方面的，主要是初三备课组的每个老师齐心协力，团结合作，资源共享，再加上本次期中考试我们的复习时间比较长，但仔细分析试卷后我们发现整个初三英语仍然存在不少问题，如：听力部分失分较多，学生对基础知识的掌握不够，阅读理解部分的解题技巧有待于进一步提高，还有平时对学生的书写要求还不够严格，导致很多学生的书面表达得分不高。针对以上问题做以下几点改进措施：1.加强听力训练。重视听力的方法的指导，如听前可做些什么，听中要关注什么等。增加听力练习的频率。2.早读课要求学生按照晨读目标把要求背诵的单词、短语背诵到位。并给予基础不好的学生更多的帮助和关心，要想方设法让学生过好单词关。3.在课堂上要营造积极向上的学习氛围；提高课堂效率，要抓住重难点和考点。4.对优等生需引导他们把更多的精力放在语篇理解和作文的积累上。进一步提升优等生对阅读材料的分析理解能力。在解题时要讲方法，让学生提高做题速度。5.加强书面表达的训练，对书面表达的作业批改要认真及时。总之，初三英语组所有教师会继续尽心尽力的做好本职工作。争取在接下来的期末考试中能取得理想成绩。第二篇：期中考试质量分析及改进措施期中考试质量分析及改进措施通过本次测试，学生表现出的优点有：1、填空题。绝在部分学生掌握熟练，失分属于个别学生粗心大意或习惯不好,也有因不理解题目意思而乱填写的。2、学生的基础知识掌握得比较理想。体现在看图写数、数的组成、填写＜、＞或=、用数字排列大小这几道题中，得分率均在97%以上。3、看图列式计算。这一部试题完成得比较出色。学生能够发现规律，会列出算式进行合理、准确的计算。5、卷面比较工整,书写习惯比较好。不足的有：1、8在几的后面,这个题学生没认真看尺,对数的前后顺序有些模糊,有小部分学生写成了9.2、学生对左右的掌握还算理想，但对数图形的个数一共有几个的填写还是存在问题,对图形的认识不够，具体表现在填空题的第五题的(3)(4)小题。3、第三题图形的样式、数量很多，学生数图形数不准确,说明学生数图形没有按顺序数.少部分学生是对图形的特征没掌握.4、第四题,对生活的联系极其紧密,孩子如平时没接触到这些东西根本就不能分清各是属于那种类型,但大部分孩子还是能准确的判断出各物的类型,准确填写.小部分孩子属于不细心,没按顺序填写,出现漏图现象.有的根本就不知道属于哪类,胡乱填写.5、第六题本是左边4朵和右边3朵花为一幅图,个别孩子却看成两幅图,两边分别列出两道算式,失分原因：1、学生没有看懂题意，导致列式出错；2、学生计算粗心，计算出错。6、马虎、粗心的现象普遍存在，比如第七道题中的第4题,有学生把右边的靶子数成3个或5个，导致列式对,填数错。最后两小题只是大括号的位置有些许变化,孩子们就不动脑.解决问题。大多数学生答题非常好，少数学生不认真读题、体会数量关系，或计算不够细心,失分较多。老师改进措施：1、优化数学课堂教学，精讲多练，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。2、从学生的实际出发，因材施教，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性。3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。4、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。5、要逐步培养学生的习惯,共同完善认真看题,细心计算,耐心检查的好习惯.家长改进措施：1、每天回家后对孩子的作业陪同训练和进行认真检查，对每天学习的知识进行巩固辅导练习。2、做作业的同时，细心观察孩子的学习过程，通过观察了解孩子的错题原因，进行相对应的教育。3、培养孩子良好的学习习惯，对做作业慢，做题马虎，不细心的孩子进行交流，并给予正确的指导方法。4、加强基础知识的练习，强化基本技能的学习，丰富孩子的数学思维，打开孩子的视野，多做习题。孩子改进措施：1、上课能认真听讲，不开小差，不讲小话，尊重老师的教学。2、口算天天练，每天巩固口算，能到达脱口而出的效果。3、不懂不会及时问，错题及时修改，及时反馈。4、作业认真完成，不敷衍，做完后养成认真检查的好习惯，培养细心，不马虎的好习惯，强化速度训练，不拖拉。第三篇：初三语文组质量分析与改进措施初三语文组质量分析与改进措施组长：万娟一、未雨绸缪，不打无准备的仗。上一学期，我们分配了任务，都各自负责准备资料。结果成绩不理想，反思中，整理资料应该是出现了问题的，不全、不精、使用不当。不全——有些专题欠缺。考点覆盖不够。不精——一个人负责几个重点专题，一个人整理资料，难免考虑不全。使用不当——有些班级没有时间使用整理的资料。本学期需要改进：资料整理要及时，不能集中在复