初中班主任总结精编.docx

初中班主任总结

第一篇：初中班主任总结初中班主任总结一学期来，我担任九年级（2）班的班主任，本人以学校的德育工作总目标，以中考创佳绩为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我实行了“教育为主，心理疏导为辅，鼓励进步纲”的方法，现总结如下：一、开学初稳定学生的情绪。因为是刚接手的班级，我对他们不是了解，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以以往中考取得的优异成绩的学生的事迹激励全班学生，并教育他们努力的方向。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、消除恐惧心理，和对以往老师的依赖心理。4、开了主题班会。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅以往班干部的资料；二是借开学初的观察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利，民主选举。班委选定后，再举行就职演讲，让他们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生、学习等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。但由于以往的班主任告诉我，这个班的中等生的种种表现欠佳而影响集体。我从开学伊始就做了大量的思想工作，利用周末和休息的时间进行家访，特别是一些学生在月考表现不如意的学生，我通过各种渠道鼓励他们，教他们学习方法，鼓励他们的的点滴进步。我的工作分到全体的家长是支持和合作，也因此赢得了孩子们的认可。一学期下来，我们班成绩有了质的飞跃，转变了大量后进生，骄人的成绩得到学校的肯定。因此，本学期被评为“先进班”。五、存在的问题和努力的方向。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，班里大部分学生进步很快，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！第二篇：初中班主任总结2012学年秋学期班级工作总结张彬玲这学期我新接手这个初二年级的班级，一开始对班级的情况比较少，经前任班主任和其他老师的介绍，我了解到班里的主要情况，本班学生大部分遵守纪律，尊敬师长，而且热爱班集体。由于这是一个次重点班，所以学生成绩不是很好，纪录也是一般。有个别性格比较叛逆，不服从老师管教的学生。开学后，我及时从班级管理和学风建设还有心理辅导这三方面开始下手。以保证能在原来的基础上加以提高。首先，在班级管理上。建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：第一，我通过一下几种途径了解班干人选，其一，观察上一任班干对开学工作参与的积极性和处理工作的思路方法，其二，找相应的班干谈话，其三，向上任班主任和同学们了解他们的情况。从而分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为本届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；选出陆小青、祝子杰等同学作为班干成员。第二，在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。其次，在学风建设上。一个优秀的班集体，必须具有浓厚的学习氛围，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：第一，积极配合学