初中美术教学 漫画。卡通画.docx

初中美术教学漫画。卡通画

第一篇：初中美术教学漫画。卡通画卡通画一个课时一、教学目标:1、学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法2、让学生进一步了解卡通画;3、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神4、提高学生审美能力、表现能力。二、教学重点、难点1.重点漫画。卡通画的设计步骤2.难点夸张，变形手法，形象特征的捕捉3.兴趣点自由创作卡通形象，不受任何限制三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程(一)导入:今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。(二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫小精灵,想和大家交个朋友,希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界,我先到带你们到“卡通影院”看看吧!”1、播放一动画片段。师:大家看了之后,觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗?生:好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。师:对了,同学们都很聪明,大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗?生;各种形象生动有趣、可爱,声音动听,画面色彩鲜艳……师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧!2、出现小精灵,背景是一座漂亮的宫殿建筑,门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画,现在我们来到了知识宫,一起来学学怎样画卡通画,好吗?”(动画打开门,出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点:卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。3、“走出知识宫,大家一定都会画卡通画了,现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面,点击某一幅进行讲解、评析。这些都是小朋友们的参赛和得奖作品,我们学习了计算机里的“画图”软件,熟悉运用工具箱里的各种工具,就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了,我们让小精灵带我们去一个好地方,那里什么可以尽情地表现自己的才能,大家想去吗?小精灵:我发现大家的想象力真丰富,现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景,配上动听的轻音乐)四。布置作业:学生在画图板中画卡通画,题材不限。1.基本要求用简练的线条创造出一个卡通形象。2.较高要求根据生活现象创作出漫画或一组卡通画，富有自己的个性特征，具有一定的感情流露。3.个性探究可选择自己喜欢的创作方式，按自己的创意构思来创造与众不同的卡通形象。五。展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析)六。小精灵与同学们告别:同学们,今天我和大家相处这么长时间,我发现你们都很聪明可爱,我好喜欢你们的绘画作品,希望大家能记得我。同学们再见!札记:在本课中我利用了电脑课件来创造情境,又利用画图软件来进行作业,等于降低了作业要求,学生也更乐于接受。七。板书设计步骤：1.先定好鹿的大至形状，在深入刻画2.深入刻画，给鹿加眼睛鼻子耳朵嘴巴3.注意鹿的体型特点，四条腿的长度第二篇：《漫画、卡通画》教案《漫画、卡通画》教案第一节漫画、卡通画一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏，让学生了解有关漫画的知识。2、技能目标：（1）让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步了解漫画并掌握漫画的基本表现手法。（2）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力和创新思维能力。（3）激发和培养学生对生活的良好情感二、教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。三、教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。四、教学准备：《猫和老鼠》视频、课件、卡通画漫画图片五、教学过程：一、导入新课１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《猫和老鼠》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。３、学生回答问题：《猫和老鼠》有哪些特点最吸引我们？教师点评：我们喜欢它是因为猫和老鼠造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。４、今天我们就来了解卡通画、漫画。三、新课教学1、板书课题：漫画、卡通画2、漫画的由来和概念（出示课件）并引导学生欣赏第四、五页的范画3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。（出示课件）4、讽刺幽默类漫画的作用主要有：揭露、讽刺、宣传（出示课件）5、课堂活动一讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止等情景的。（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。）活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。6、课堂活动二讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的（教师出