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动物儿歌

第一篇：动物儿歌《动物儿歌》第二课时教学目标：1.认识“蜻蜓、”等12个生字。2.正确、流利地朗读儿歌。教学重点：1.认识蜻蜓等12个生字，熟读课文。2.激发学生观察小动物的兴趣。教学准备：生字卡片，相关小动物的图片。教学过程：一，谈话激趣，看板书导入。1.夏天就要来到，小动物们耐不住炎热，纷纷出来活动了，你喜欢它们吗？（教师快速在黑板画出蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）2.看图引导学生说：分别在哪些地方看见过它们？这六种小动物分别喜欢做些什么？3.师：同学们说的对吗？一起学习识字单元第5课（板书课题）二、初读课文，认读生字。1.自由读文，读准字音。2.齐读课文。3.再读课文，边读边画出需要认识的12个生字及小动物的名称。4.学习生字。（1）读字音。出示小黑板，生认读。（重点指导蜘蛛，网等字的读音）（2）识字形。出示生字卡片。抽生认读。（3）出示“蜘蛛、蜻蜓、蚂蚁”六个生字，学生观察，引导说出这六个字都有“虫”字旁。讲解形声字。（4）找一找课文中还有哪些字也带有“虫”旁。（蝴蝶蚯蚓）（5）猜字游戏，引导学生发现形声字的构字规律。出示生字卡片，（猜一猜蝴蝶，蜘蛛，蜻蜓等右边的字应读什么）（6）师小结。汉字中有许多这样的字，一边表示字的意思，一边表示字的读音。可以利用这种规律认识许多字（7）引导生找出课文中的形声字。（粮、蜘蛛……）5.小游戏：请六名学生把写有小动物名字的生字卡片贴到黑板上小动物的旁边。（巩固识字）三、学习课文，感悟内容1.送小动物回家。（师：喜欢哪个小动物就帮它找到课文中关于它的那句话，读一读。师把写有动物名字的卡片从黑板取下送给读正确的学生）2.个人自由读;指名朗读，大家评议。3.引导学生互提互答。（）半空展翅飞？（）花间捉迷藏？……蜻蜓半空干什么？蝴蝶花间干什么？……4.师生互动，有问有答，加深对课文的理解。（）半空展翅飞？（）花间捉迷藏？……蜻蜓半空干什么？蝴蝶花间干什么？……四、拓展延伸，激发兴趣。还知道哪些小动物在哪里干什么？试着用课文中句式说一说。第二篇：动物儿歌动物儿歌动物儿歌小鸭duck一摇一摆小鸡chick爱啄米小鸟bird天上飞小蜜蜂bee忙采蜜小兔子rabbit蹦蹦跳小猴儿monkey满山跑小狗dog（puppy)汪汪叫Cat小猫喵喵喵Panda熊猫是国宝企鹅penguin好可爱小白鸽pigeon尖尖红嘴壳大白鹅Goose红掌拨清波小燕子swallow衔泥去垒窝白天鹅swan蓝天在唱歌小鱼儿fish水中游螃蟹crab横着走鹦鹉parrot学说话Frog青蛙呱呱呱蝴蝶butterfly穿花衣孔雀peacock开屏秀美丽麻雀sparrow叫喳喳清道夫乌鸦crow鸣哑哑螳螂mantis扛大刀猫头鹰owl睁圆眼睛蝙蝠bat黑夜当巡警啄木鸟woodpecker是树医生人人保护益鸟和益虫horse马儿跑的快乌龟tortoise，turtle慢吞吞猪大哥pig把地拱咩咩咩，sheep是绵羊大象elephant鼻子长长颈鹿Giraffe脖子长斑马Zebra身上一道道沙漠之舟是骆驼Camel老虎tiger兽中王狮子lion非洲草原它逞强狐狸fox狡猾又刁狂。Wolf就是大灰狼爱护花草和树木，人鸟共享一家园。保护野生动植物，人人爱护大自然。开心树育儿网0网址：人人为我，我为人人。同在蓝天下，共处地球村。开心树育儿网网址：第三篇：动物儿歌《动物儿歌》教学实录更新时间：2017-3-2819:39:00浏览量:2662【教学目标】1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“迷、运”2个字。2.正确、流利地朗读并背诵儿歌。3.了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。4.积累词语：蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，并照样子说。【教学重点】了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；背诵课文，积累词语。【教学难点】了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；背诵课文，写好生字。【教学过程】一、导入，结合图片和生活说说夏天的小动物师：一年有春、夏、秋、冬四个季节。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（课件出示课文插图）在这美丽的季节里，有哪些小动物呀？请你们仔细观察图画，小动物在做什么呢？生：蜻蜓在空中飞呢。师：你不仅说出了小动物的名字，还说出了它在哪里干什么，观察得真仔细！生：蝴蝶在跳舞。师：你能说说蝴蝶在哪里跳舞吗？生：（看着图画想了一会儿）蝴蝶在花丛里跳舞。师：真棒！生：蝌蚪在水里游来游去。师：你也说得很完整！师：平时你们见过这些小动物吗？在哪里见过它们？生：我在树上见过蜘蛛，就是树叶中间有蜘蛛网，上面有蜘蛛。生：爸爸带我去外面玩，我在小池塘里看到过很多小蝌蚪。师：你们真会观察！二、初读儿歌，认识生字1.自由读儿歌师：有一