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十二五发展规划

第一篇：十二五发展规划河西学区“十二五”教育发展规划为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，适应现代社会经济建设和社会发展的需要，加速学区教育现代化进程，更快更好地实现办人民满意的教育宗旨。根据上级相关文件要求，按照教育局部署，结合我学区实际，经过认真细致的调查研究，采取多种形式，广泛听取了各方面建设性的意见和建议，在客观分析学区的办学历史和“十一五”工作的基础上，制定学区“十二五”教育发展规划。可概括为：一个指导思想、八个发展定位、六个发展原则、两个目标、三个阶段、七个计划和四个保障措施。一、学区“十一五”工作回顾“十一五”期间，学区确立“以育人为根本，促使学生善学、乐学、会学，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。学区始终坚持“以德治校、改革活校、科研兴校、特色立校”的发展方略，全面提高教育教学质量，逐步形成了“办学有特色、教学有特点、教师有多能、学生有特长”的办学风格。学区加大了投资力度，改善了办学条件，硬化校园、维修校舍等投入资金近十万元；加大了课程改革力度，推进了素质教育不断发展。学区德育从家庭、社会、学区三个方面着手着力编织学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学区教学工作狠抓了目标管理和过程管理，使学区教学质量近三年在全县的排名分别为第八、第七、第五。二、“十二五”教育发展规划（一）指导思想学区始终坚持一个指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领工作全局，牢固树立“以管理求发展、以质量求发展、以特色求发展、以改革创新求发展、以人为本求发展”的观念，正确处理继承与创新、教学与发展、育人与服务的关系，扎实推进素质教育和基础教育课程改革，果断直面竞争挑战，凝心聚力，励精图治，迎难而上，努力开创素质教育的新局面，促进我学区教育事业持续、健康、协调、快速发展，把学区办成人民满意的标准化学区。（二）发展定位1、办学思想：育人为本，德育为先，办人民满意的教育2、办学目标：创建一流的领导班子、建设一流的教师队伍、营造一流的1教育环境、争创一流的教育质量3、办学理念：以德治校、、科研兴校、特色立校、质量活校4、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。5、办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；抓读书教育，创“书香校园”；抓学区管理，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”。6、校风：勤奋、守纪、求实、创新7、教风：学而不厌诲人不倦8、学风：好学多问勤思力行（三）发展原则1、客观性原则；2、科学性原则；3、人本性原则；4、协调性原则；5、特色性原则；6、可持续性原则。（四）发展目标1、学区发展目标：走内涵发展之路，把学区建设成为有特色的精品学区。2、学区育人目标：（1）总目标：学区一切育人活动都致力于培养植根中华文化，吸纳新文明，走向大世界的新一代奠定知识与技能、文化与智慧、情感与价值观的坚实基础。（五）三个实施阶段1、2010-2011年全面打基础阶段，通过优化管理、培养队伍、全面提质等，把学区建设成为具有较高质量的示范学区。2、2012-2013年重点突破阶段，通过实施一些重点项目，突破内涵发展的瓶颈，把学区建设成为教学优质、文化浓郁、特色鲜明的优秀学区。3、2014年全面深化阶段，通过全方位的整体改革，把学区建设成为具有高质量、高效率，现代化、中国化的学区。（六）学区发展项目计划与执行方案1.精细管理建构计划目标：通过建构精细化管理的机制，优化学区管理水平提升学区办学品质，为将学区建设成为精品学区奠基。具体措施：（1）、学区管理干部认真学习精细化管理的有关理论和操作方略，研究精细化管理的有关案例。（2）、本着“理顺与优化”的原则，清理学区已有的各种管理制度，剔除不适应的制度，优化还可以继续实施的制度。（3）、本着“精而细”的原则，根据时代特点和学区改革和发展的需要，推出新的管理制度，建立一套管理制度体系。（4）、制定全方位的精细化管理目标，并分步实施学区精细化管理制度，重在让师生养成良好的习惯。（5）、加强团队建设，主要通过对学区各校班子的考核来推动精细化管理制度的落实。（6）、培养教师自我管理能力，变学区管理为教师自我管理。（7）、开展精细化管理研讨会，总结学区精细化管理的经验，矫正存在的问题。2.骨干教师培养计划目标：通过实施骨干教师培养计划，培养一支优秀的教师队伍。具体措施：采取“双轨制”，整体提升教师水平。一是请有关培训单位培养学科带头人，以此带动学区教师的培训工作；二是开展校本培训，在行动中培训和研究，促进教师发展，培养优秀教师。3.精致教育探索计划目标：通过精致教育的探索，解决学生成绩差与行为习惯差两大问题，培养走向世界，开创未来的一代新人。具体措施：第一、开展教学精致化探索，提高学生