卡通艺术教学工作计划.docx

卡通艺术教学工作计划

第一篇：卡通艺术教学工作计划教学目标：随着现代应是艺术的快速发展，卡通艺术在我国也得到了飞速的发展。同时也在我国也产生了很多优秀的国产影片。我的动画事业起步晚，与外来的动画艺术发展还有一定的距离，而且大部分学生喜欢动画艺术，而且尤其喜欢国外的优秀动画作品。虽然学生们对卡通非常喜欢，但总听到学生们对我说：“老师，我特喜欢卡通画，就是不会画。家长觉得学习比较重要，应该把过多的时间放在学习上”不重视、不敢画、动手难——这也是困扰美术课教学的一大难题。针对这一问题，我从学生最喜欢的卡通画入手，设计了本节课，希望学生可以通过这节课的学习，首先改变家长观念、战胜自己，从不重视、不敢画→尝试、敢画→会画、设计。有意将本科难度降低。让学生在特定的环境中进行创作，为下节做一个铺垫。教学目标：1、认知目标：从学生的经验出发，联系各学科，通过多方面的欣赏，使学生初步了解卡通文化的内涵、卡通的表现手法和种类。2、技能目标：使学生能利用卡通的表现手法创作简单的卡通形象，一方面培养学生的探究和创造表现能力；另一方面卡通画让学生获得美术绘画技巧的同时，提高鉴赏力想象力形成健康的审美观。3、情感目标：培养学生的对卡通的兴趣,通过课堂的延伸，帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界，同时使美术学科与其他学科相互整合，促使学生了解中国卡通的现状，使学生明白他们肩负的历史使命。重点难点：重点：了解卡通画的基本知识，并且学会简单的创作难点：把给定的字母或者数字运用卡通的表现手法设计出有创意的卡通形象不重视、不敢画→想画→尝试、敢画→会画、设计【范文网】教学方法：欣赏、示范教学用具：电脑、实物投影、卡通画实例学生活动：学生回答，紧张、期待、高兴教师示范：学生边欣赏边猜测“小丑”设计意图：缓解气氛吸引学生注意力，调动学生的学习气氛。用猜画的方式引课，激起学生兴趣，调动学生积极性，让大家在一个非常轻松的氛围下，并且带着好奇心开始本节课的学习。引入新课：让大家明确：不是只有连续的卡通影片才是卡通，还指单幅的卡通画活跃气氛：这些人人皆知的卡通形象及歌曲，都是有着鲜明特点的。让学生自己总结出来卡通动物形象的特点，学生在自己创作的时候，也会很注意自己的作品是否也有这些特点。师生共同参与，让学生对卡通创作有初步的体验，更加了解卡通画的表现手法▲胆小、怕难是阻碍学生绘画入门的一大难题。由这个例子让学生感到，原来画卡通画是一件很容易的事，并不难。首先让学生克服畏惧心理，战胜自己是最重要的，树立信心。第二篇：中班艺术活动《卡通娃娃》教案中班艺术活动《卡通娃娃》教学设计活动内容：美术欣赏《卡通娃娃》。活动目标：1.通过欣赏活动，让幼儿初步感知卡通娃娃的形象和色彩。2.喜欢卡通娃娃，能用动作、语言、表情表现卡通娃娃的形象及其特征。3.乐于与同伴一起表演、创作。活动重难点：1.能用动作、语言、表情表达卡通娃娃的形象及其特征。2.用正确的涂色方法装饰卡通娃娃。活动准备：课件、彩色笔或油画棒，大象、兔子、小熊、长颈鹿的图片。供幼儿着色用的大象、兔子、小熊、长颈鹿简笔画图片若干张（一张图片印一个动物）。活动过程：一、通过与生活中的实际动物对比，初步感知卡通娃娃形象，导入课题。1.欣赏歌曲《小老鼠上灯台》今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，那里有我们许多的朋友。先让我们一起来欣赏一段音乐，比一比谁听得最仔细。（播放歌曲《小老鼠上灯台》）2、提问：歌里唱到了什么动物？（根据幼儿的回答，播放小老鼠的图）他们在做什么？偷吃东西的小老鼠你们喜欢吗？（课件出示动画片《猫和老鼠》中杰瑞的图片）这只老鼠呢？喜欢它吗？知道它是谁吧，那部动画片的名字是什么？3、比较：两只老鼠有什么不一样。“都是老鼠，它们在什么地方不一样？”引导幼儿从外形、颜色进行比较。（漂亮的颜色，能像小朋友一样说话、唱歌、跳舞……）然后告诉幼儿，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板书：卡通娃娃4、引入课题：在童话王国，有一座卡通城堡，那里还有许多像杰瑞这样可爱的卡通娃娃。这节课，老师就带小朋友到卡通城去欣赏那些可爱的卡通娃娃！二、欣赏卡通娃娃。1、欣赏2008奥运福娃，感受卡通娃娃鲜艳的色彩。提问：有几个卡通娃娃？你们知道他们是谁吗？它们是什么颜色的？你喜欢什么颜色的娃娃？福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们的名字分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连在一起就是“北京欢迎你”）。2、感知长颈鹿形象接下来，我们去见谁呢？听，它在唱歌呢！播放课件《长颈鹿》出示图片长颈鹿，欣赏长颈鹿的外形特点。（脖子长唱伸过墙）它身上什么地方最特别？（长颈鹿的脖子很长）3、欣赏卡通片《蚂蚁和大象》片段，模仿大象的表情、语言，了解大象的外形特征。过渡：有一次，长颈鹿在森林散步，却不小心被藤蔓缠住了脚，你们猜猜，哪个卡通娃娃会