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参加全市初中信息技术青年教师培训暨优质课展示有感

第一篇：参加全市初中信息技术青年教师培训暨优质课展示有感参加全市初中信息技术青年教师培训暨优质课展示有感昨天在临沂市优质课评比一等奖的现场听取了市教研员赵金涛和临沂外国语学校刘澎等六位老师的精彩讲课，感触很大。首先来到了河东区工业园区实验学校，校园不大，新建的楼宇，整洁的环境给人一种很安静，很整齐的环境。进入实验楼的微机室，标准化的线路铺设和整齐划一的上百台的微机，显得很严谨，很现代化。第一节课是市教研员赵金涛的《美丽的神话故事——引导层动画》的新授课，他有希腊神话入手，从中抽入故事的主线，给予同学明确的任务目标和相关任务目标的清晰可执行步骤，同学们很快就被故事吸引，并积极的参与到任务当中（学生配合也很默契，他们能在自己完成任务后自觉地照顾组员，帮助他们完成任务，这当然也得益于平常的信息老师的锻炼），每完成一个任务后，赵老师都从一组中抽取一名同学上台演示，并给予积极地评价，及时的反馈每一个任务的完成情况，确保完成率。最让我觉得眼前一亮的还有他的在线评价系统，不论何时何地，都能通过互联网访问师生评价系统，有详细的教师评价，小组评价和学生评价，而且易于操作，易于反馈，确实很值得我们学习。在完成几个任务后，他又展示了一些有关引导层的常见错误，让同学们去更正，更加深了对于引导层的理解；情景导入新课，相关任务驱动，小组协作，分组评价，及时反馈，知识点详解，学生自己谈收获（这点我觉得也很好，让学生评价学生，多角度看问题）等等，这些都是本节课成功的地方，这节课确实让我学到了不少东西。接下来是外国语学校的刘澎的《熊大减肥之旅—数据的图表化》，他也是情景导入，使用的是大家熟悉的雄大，这个我觉得还可以，不足的地方是这段视屏时间应该很长，大概得有6、7分钟，而且最后只是为了导入本节课所使用的减肥的图表，我觉得这节课的导入还有提高的空间，比如说他可以用熊大减肥的计划安排表等，让学生思考有没有更直观的表达方式，从而引出数据的图表化；其他的上课流程也是按照任务驱动，小组协作的方式展开的，还不错。上午的最后一节课是平邑街道二中的宋海涛老师的《网页的美化》，她的导入很有意思，她用两个不同的网页对比，让同学找出其中的不同点，同时她也在黑板上粘贴出了其中的不同，最后经过她一画，竟然成了一棵苹果树，果实就是不同点，树干就是本节课的标题，确实很有新意。上课的思路基本上没太大差别，不过个人感觉他的情感教育特别到位，真正达到了信息技术只是手段，甚至有些淡化信息技术的意味。她的课正好可以和下午的丁宁的课中和一下，对于丁宁的课，似乎没有什么情感教育融入其中，她更多地是强调信息技术的操作方法和不同的知识点的融汇和熟练使用。总之，一天的学习很是充实，也让我学到了很多，特别是他们的课堂导入，任务驱动，评价方式，以及情感态度的融入方法，都是值得我们青年教师学习的。第二篇：听枞阳县初中数学优质课展示有感听枞阳县初中数学优质课展示有感花园初中胡子忠2014年5月13日在黄山初中教育局开展了初中数学优质课展示活动，很荣幸能作为教师代表聆听了三位非常优秀的青年教师的精彩一课。他们是破罡初中的丁贤德、黄山初中的阮云和老湾初中的王春秀。三位老师优质课的成功示范给我很多的启迪，思考，我受益匪浅，下面就谈谈我的一些感受。一、教师良好的仪表风范是一种人格感召力这种人格魅力对学生的人格起陶冶作用.仪容仪表是师生之间一种非语言沟通,教师长期而稳定的整体人格美,会对学生的品格起到潜移默化的感染作用。今天是借班上课，老师是学生的新老师，学生是老师的新学生，互动方面没有自己班的学生好，但是三位老师却还是做的很成功，这与他们展现给学生们的良好的仪表风范是分不开的，学生愿意亲其师，自然信其道。王春秀老师的服饰美丽典雅庄重，丁贤德老师的神情亲切热情而睿智，阮云老师的举手投足是那么的优雅，深深地对学生产生了一种独特的魅力。二、充分调动学生学习的主动性、积极性良好的开端是成功的一半，几位老师一开始就知道调动起学生的积极性，丁贤德老师通过向全班同学发问，提升学生学习新课的信心，让学生从头就有一种敢于挑战的良好心态进入课堂。阮老师则是从大家比较熟悉的老朋友-整式方程引入新课，让整式方程与学的分式方程作了一对比，学生容易接受，过渡非常自然贴切。而王老师的导入是通过实际问题抽象出了我们所需要的数学模型，将生活中的实际问题转化为数学问题，从而用方程的思想去解决这个问题，从引出问题到分析问题再到解决问题，层层递进，也是环环相扣，很易激发起学生探究的兴趣。三、能很好的把握重难点，并有所突破。我们都知道评价一节课优劣的一个重要指标，就在于看本节课的重难点是否被突破。如何把握重点、突破课堂教学中的难点，是教学活动中永恒的主体，教师只有把握重点、突破教学上的难点，才会扫除学生学习上的障碍