双语教学教师培训计划2016.9.docx

双语教学教师培训计划2016.9

第一篇：双语教学教师培训计划2016.9尉犁县第四小学2016-2017年度双语教师培训计划一、指导思想以邓小平教育理论为指导，认真贯彻双语培训工作，结合我县小学教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学双语培训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型双语教师队伍。二、工作原则1、坚持理论联系实际的原则。在工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本班学员的实际情况开展教学工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。开展各项教学活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、用严格的管理提高双语培训教学工作的质量。三、工作目标1.为双语教师队伍建设服务，做好培训工作。努力建设素质精良的双语教师队伍。2.为提高教学质量，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。四、具体工作及措施1、实施双语教育教学，提高全员培训工作。2、做好双语教师的培训工作，创我县小学双语教师。并有计划地构建双语教师梯队，具体操作办法是：①听课了解，发现问题。②研讨交流，扶植培养。③课例汇报，跟踪指导。3、做好计算机培训工作。①平时在微机室教师互相学习计算机常知。②未取得计算机等级证书的教师每年参加等级考试，为取得等级考试证书而努力。尉犁县第四小学2016.9第二篇：双语教师培训计划***乡中学2011/2012学年第二学期“双语”教师培训计划本学期我校有“双语班”10个，双语班学生425名，教师队伍中专门参加“双语”培训的有14名。为加强“双语”教师在校培训工作，提高教师理论与实践相结合的能力，并进一步提高教学质量，我校本学期对“双语”教师要开展如下的培训工作：一、严格要求“双语”教师，避免他们语言能力及知识上的退步。对于“双语”教师，将各种计划和总结、各种记录备课教案等资料全部用汉文，制度化执行，提倡多看汉文参考书，促进他们汉语水平的逐渐提高。二、组织在校骨干教师去听“双语”教师的公开课，对他们进行课堂培训、扩展所吸取的有效经验，对所存在的问题及时纠正。本学期组织听评“双语”骨干教师10节以上公开课，积极开张校本培训。三、鼓励年轻的、汉语基础比较好的骨干教师用“双语”备课，在课堂上用汉语讲课，努力建立一支“双语”教学后备队伍。四、组织“双语”教师在管理“双语”班的过程中不断总结经验。在“双语”教学方面经验丰富，教学质量较高的县五中、一中等学校进行交流，听课、交流经验，收集经验。五、努力提高“双语”教师的自觉性，争取他们严格要求自己，实现不断提高语言能力和综合素质方面的培养。要求他们参加汉语水平考试（HSK）得到相应等级，在学校的教学工作中应该发挥模范性作用。六、学校按计划，有效组织理科教师的汉语学习活动。通过学习和培训年轻教师和理科教师成为“双语”后备队伍，为今后以后扩大“双语”教师队伍打好基础。为做好上述工作，开展“双语”学习，使教师深深感觉到学习汉语、学习“双语”的重要性和必要性。开展教师三种形式的汉语学习，即每日“四词一句”学习、已教研组为单位的每周两个小时的小组学习、每周六的四节集中培训，并把汉语学习成绩纳入教师月份和期末工作成绩评比的主要内容，促进教师向双语教师的转变速度。七、针对双语教师缺编问题，将每一位“双语”教师按专业类别，在校指导一名教师，扩大“双语”教师队伍。学校将有计划、有目的的开展“双语”教师的培训工作。保障“双语”教学质量的逐年提高。***乡中学2012年2月10日第三篇：双语教师培训计划阿克陶县巴仁中学2016—2017学年第一学期双语教师培训计划为认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和全区中小学“双语”教学工作会议精神，以确保培训质量为核心，江泽民同志曾明确指出：“加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”。在社会主义市场经济条件下，在全面建设小康社会的历史进程中，努力建设一支信心坚定、志向高远、师德高尚、业务精良的教师队伍，是值得我们认真探讨的重要课题。我校为了加强“双语”教师队伍建设，提高民族教师的汉语水平，在双语教师培训方面制定了以下几个方面的计划：一、组织教师学习教育、教学法规。首先，组织全体“双语”教师学习《教育法》和《教师法》等教育教学法规以及党和国家有关教育的政策文件。学习方法应当多种多样，可以利用电视、广播、报刊、黑板报、宣转栏等宣传媒体开展学习教育活动。其次，要建立教师管理制度。为使教师管理科学化、规范化、制度化，要从学校实际出发制定切实可行的规章制度。广泛开展讨论，教师学习教育教学法规，要及时写出学习体会，在讨论会上进行交流二、抓好少数民族教师“双语”全员培训工作。一方面积极选派民族教师到外地参加各种类