四年级暑期阅读与习作特别训练九.docx

四年级暑期阅读与习作特别训练九

第一篇：四年级暑期阅读与习作特别训练九南京卓恩教育咨询有限公司地址：江苏省南京市珠江路5号华利国际大厦3201室（丹凤街和珠江路交叉处）电话：[phone]三升四暑期阅读与习作特别训练（九）7-25姓名：童话、寓言故事的阅读（1）在阅读童话和寓言时，应注意以下的内容：（一）童话阅读1、要有丰富的想象。童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧。但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸张造出来的，是有现实依据的。我们在理解童话时，既要分清它与现实生活的不同，又要把自己融入故事情节当中，感受其中的趣味。2、重视童话表达的思想感情。童话故事和生活中的故事一样，也在表达着作者的思想情感。童话故事的内容往往反应了真实的现实生活。如《溪水与石头>>中的溪水，就是生活中不怕困难、做事坚持到底的人物的化身。我们在阅读童话时要知道，作者通过童话故事在表扬什么，批评什么，或告诉了我们什么道理。（二）寓言阅读寓言的篇幅一般都比较短小，故事的情节也比较简单，但作者往往把深刻的哲理蕴含在短小的故事中，这需要读者用心去把握。1、了解故事的内容。寓言的寓意蕴含在故事之中，如果忽视了故事的内容，难免会对寓意有所曲解。所以，我们要先了解寓言讲了一件什么事。2、理解寓言的寓意。我们在理解寓意时，不能只停留在故事本身。如《亡羊补牢》这则寓言，它告诉我们的道理不是羊丢了就要修羊圈，二是要让我们明白，在犯了错误或受到损失之后，要及时想办法应对和解决问题，以免以后再受损失。理解寓言要重视寓言的现实意义，思考它对我们的现实生活有哪些启示和帮助。【例文一】勇敢的卫士少先队员种的小树苗，已经长大成树。它们手拉手，肩并肩，挺威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨，微风吹过，树叶沙沙响，像对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们忠诚的卫士！”有一天，狂风呼叫着跑过来要吹过田野去毁坏庄稼防风林挽起手卓恩——引领学子走向大成，缔造教育无量光明。南京卓恩教育咨询有限公司地址：江苏省南京市珠江路5号华利国际大厦3201室（丹凤街和珠江路交叉处）电话：[phone]臂用身体挡住狂风狂风发怒了凶狠地说快闪开要不我就把你们连根拔掉说着，它带着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。防风林团结一心，打败了狂风一次次进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生气勃勃。狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉害，也没法把泥土冲走。后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树都像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。敌人的阴谋全部失败了，你看，庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，激动地说：“感谢你们，勇敢的卫士！”1．写出下列词语的近义词。毁坏——（）凶狠——（）2。写出下列词语的反义词。失败——（）成熟——（）3。给第二自然段没加标点的地方加上标点符号。4。用“﹏﹏”在原文中画一个比喻句。用“——”画出一个反问句，并改写成陈述句。5.用（）在原文上括出前后照应的句子。6.读了短文后，你有什么感受，请写下来。【例文二】--------------一只老鼠刚钻（zuànzuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎidài）住了它。白鼠抓住鼠尾说是我先捉住了这只老鼠应（yīngyìng）该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住吗卓恩——引领学子走向大成，缔造教育无量光明。南京卓恩教育咨询有限公司地址：江苏省南京市珠江路5号华利国际大厦3201室（丹凤街和珠江路交叉处）电话：[phone]是我先击中（zhîngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位两只猫争执不下谁也不让谁老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（héhuï）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（意义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。阅读思考：1、给短文加个题目。2、用“”给带点的字选择正确的读音。3、用“”划去括号中用的不对的字。4、给第二自然段加上标点符号。5、这则寓言告诉我们：A不能轻信他人，容易上当。（）B人与人之间要互相谦让。（）C人不能太贪，要互相谦让。（）【例文三】————有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在