在收获中成长在成长中快乐历史培训心得[合集].docx

在收获中成长在成长中快乐历史培训心得[合集]

第一篇：在收获中成长在成长中快乐历史培训心得暑期培训已接近尾声了，可历史老师们的热情仍高涨如潮，争相发表自己的见解，积极回答同仁们的质疑，引来阵阵掌声。同仁们的亮点展示，及提供的宝贵经验，令我耳目一新，激情四射的讨论场景令我难忘！最让我难忘的是亮点展示场景。当魏老师问道，谁还有更精彩的内容需要展示时，老师们争先恐后的登台！其中，杜金英老师讲到参加优质课评选时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题：“松赞干布为什么向唐朝求婚？”；“假如是你，你愿意吗？”；“当时有愿意嫁给松赞干布的吗？”。一下激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃了起来。讲家庭“联产承包责任制”时，她设计了三个问题：“农民承包么？”；“以什么单位承包？”；“向谁承包？”。我们认为，这三个问题把难懂的问题简单化了，明了化了，使学生容易接受了，收到了很好的效果。为此，魏老师也总结了什么样的课才是一堂好课。一、有实效：求实效，不走过场，不摆花架子，扎实到位。二、有兴趣：导入新课时激发学的兴趣；在深入学习时能保持学的兴趣；在巩固中也要有练的兴趣。三、有活力：方法灵活、教材用活、学生活泼。四、有新意：有创新、有突破，不步人后尘、不因循守旧，不照搬别人的教案。五、有美感：语言、情态、板书、气氛都给人愉悦和美的感觉。六、至少不能有常识性错误和任何政治方向性失误。“以不变应万变”，和谐课堂才行。学海无涯，学无止境！通过暑假培训，和老师们真诚的交流、讨论，使我们感觉到在参与中成长，在成长中快乐！学习期间的温馨幸福仍难以忘怀！第二篇：成长中快乐收获《成长中快乐收获》演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！我叫陈颖倩，是朱砂民族小学六年级的学生。今天我演讲的题目是《成长中快乐收获》。时光匆匆，岁月飞逝，一转眼，我已度过了十二个春秋，四千多日子。一路成长，一路欢乐，一路收获。成长路上感受着最纯粹的快乐，体味着不断完善自我的欣喜，享受着发自内心的情感流露。我成长中的快乐，发现，收获都源于生活中的点点滴。蹒跚学步时误把水壶里沸腾的水蒸气当作白烟、雾、云去触摸而烫伤了手；牙牙学语时学着蜜蜂蝴碟翩翩起舞却被蜇伤了小脸。还是离开大人的呵护视线东蹿西跳而让自己力倦神疲后酣然入梦。就这样周而复始的几番折腾，我有了更多生活的阅历，汲取了更多生活常识，也避免了不少危险。渐渐地，我怀着好奇心来到学校，在这个大家庭中，在学习中，在活动中，我领悟到了更多的快乐、更多的收获。小时候上学只为了好玩，认为知识就像白米饭，钱呀是会“吃”完、“用”完的。现在我也明白上学是为了自己的前途，也是为了祖国的未来。知识是无穷无尽、深不可测的，就像无底洞一样，永远也摸不到底，学一辈子也学不完，所以我们要活到老学到老。以前，总对自己的到来充满疑惑。而爸爸妈妈也说我是捡来的，从天上掉下来的，还说从石头缝里蹦出来的呢！我当时深信不疑，可后来是半信半疑，到现在就更是不相信了。因为上了科学课，我明白，我是从妈妈肚子里出来的，我是爸爸妈妈爱情的结晶，是他们生命的延续。有人也许会问：成长难道就只有快乐，没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对，有时候烦恼也是一种快乐。比如老师叫我辅导一些成绩较差的同学，下课了，远远地看着别人在操场上玩耍，可我却只能在教室死死地守着他。给他讲了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有时还不懂装懂，我更是懊恼不已。可事后，有的同学则对我说：“你可真好呀，老师那么器重你，相信你，你应该很快乐吧？”我想从这个角度去思考，也许更能激发我的责任感和自豪感。我身为班干部，作为老师的左右手，所以我的一言一行就像一棵树摇动着其他树，一朵云推动着其他云，一颗心感动着其他心。我现在升入高年级了，面对着班上形形色色，个性迥异的同学，常让我想起低年级的过往：我曾经就是爱睡懒觉，一个懒惰的你；我曾经就是粗心大意，做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟的错误的你„„想着想着，觉得我和同学们是此心同彼心，我心同你心。也许同学间的友谊就是这样单纯、纯洁、将心比心。在我成长过程中经历的太多感人、搞笑而又难忘的故事早已深深印在我的脑海中。每当我回想起来的时候，就像冬日暖阳普照我全身的那种温暖幸福的感觉。成长遇到的快乐说也说不完，成长中得到的收获诉也诉不尽。有些人还没有体会，无法明白其中的乐趣；有些人身在其中，但自顾不暇；有些人已经过了这个时候，可他（她）们回忆起来总是不经意的。几年的学习，几年的成长，我知道了掌握知识的快乐。我得到一个公式：学习=快乐。当我取得好成绩时；当我得到老师或家长的称赞时；在我苦苦思索后，终于知道了正确答案；在我知道了我以前不知道的知识后，我体会到了从未有过的喜悦。对，这就是学习的快乐！在成