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在思明区中小学德育工作经验交流研讨会上的讲话

第一篇：在思明区中小学德育工作经验交流研讨会上的讲话在思明区中小学德育工作经验交流研讨会上的讲话思明区教育局副局长张越2007-1-10各位领导、老师们：下午好！今天我们在这里召开全区中小学德育工作经验交流研讨会。主要任务是进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件），总结、交流几年来我区中小学德育工作经验，明确当前和今后一个时期的工作思路和任务，切实增强德育工作的时代性、针对性、实效性和创造性，努力开创我区中小学德育工作新局面。刚才几所学校分别介绍了他们的德育特色和成功经验，我认为很有代表性，值得我们各校学习推广和借鉴。从这次学校上报的德育特色中，我们欣喜地看到，近年来，多数学校按照上级的指示精神，结合本校实际，不断丰富德育工作内容，创新德育工作方法，拓宽德育工作渠道，形成了鲜明的学校德育特色，在未成年人思想道德建设方面取得了明显的成效，但由于时间关系，他们无法在会上一一发言，不过我们会把他们的经验和做法挂在思明教育网上，让大家交流和共享。几年来，在区委、区政府的领导下，在有关部门的支持配合下，经过全区广大教育工作者的不懈努力，我区在中小学德育工作方面进行了大胆的探索，积累了一定的经验，取得了显著的成效。主要表现在以下几个方面：一、始终把德育工作摆在素质教育的首位，坚持德育的核心地位不动摇中央8号文件颁发伊始，教育局召开会议，专题学习8号文件，并就如何结合我区实际抓好贯彻落实进行了讨论并制定了相应的贯彻实施意见。各校普遍重视8号文件学习和贯彻，组织广大教职工,领会精神实质，提高加强未成年人思想道德建设的战略意义的认识，结合学生思想实际,分析未成年人思想道德建设现状，提出加强和改进未成年人思想道德建设工作的具体措施。绝大部分学校注重完善学校德育工作体系,开展创造性地工作，营造了良好德育氛围，确保了德育首要地位的落实。各校还坚持以德为首，加强队伍建设；深化德育课程改革，坚持育人与教学并重，大力推进德育与学科教学的整合。开展丰富多彩的主题教育和实践活动，有效地促进了中小学生道德水平的提高。二、切实强化德育工作的关键环节，扎实推进德育工作开展为做好中小学德育工作，按照“三贴近”的工作原则，全区教育系统以培养青少年基本道德观念、良好行为习惯和社会责任感为宗旨，立足学校主阵地、课堂主渠道，以实践基本道德规范为着力点，注重加强德育实践环节，促进学校、家庭、社区教育相结合，促使中小学生养成了良好的行为习惯，增强了中小学的爱国情感、民族精神、公民意识和诚信品质，整体道德面貌有了很大改善。具体表现在：（一）强化了学校德育主渠道作用。绝大部分学校认真贯彻落实《中学德育大纲》、《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，加强了思想政治课、思想品德课和品德与生活、品德与社会等德育主学科的教育教学，转变教学方式，增强了这些学科的德育功能，收到了很好的教学效果。在其他学科中充分挖掘德育资源，把握学科德育渗透的规律和方向，找准学科德育渗透点，使学生在学习知识的同时，受到品德的熏陶。教育局先后组织编写的《厦门与台湾》德育知识读本和《讲故事知荣辱》社会主义荣辱观通俗读本，对于弘扬和培育爱国主义和民族精神，培养中小学生热爱家乡、建设家乡的情感，帮助未成年人树立正确的荣辱观，起到了很好的作用。（二）开展了创学校德育特色和主题教育。各校根据自己的情况和资源，结合时代要求和学生思想实际，富有创造性的开展了开创学校德育特色的活动，真正做到学校的德育工作具有鲜明的时代特征和与众不同的独特性，广泛参与的普遍性。各校还开展“爱祖国、爱福建、爱厦门、爱思明”、“做诚信人，办诚信事”、“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”、“知荣明耻树新风”、“弘扬和培育民族精神月”、“崇尚科学、反对邪教”、“建设节约型校园、节约型家庭、节约型社会”、“倡导绿色上网，共享健康网络”等主题教育，尽可能的利用各种德育资源对学生进行思想品德教育。（明年我们将举办主题教育评比活动）（三）上下联动，三位一体，努力营造良好的社会育人环境。我局在各级党委、政府的领导和协调下，社会各部门、各条战线、各界人士越来越关心未成年人的成长，把教育未成年人的工作当作份内事，积极主动，各司其职，互相配合，协调作战，初步形成了齐抓共管的德育工作网络。集中整治网吧和校园周边文化市场，净化了未成年人健康成长的文化环境。动员和组织社区各方面的力量，创建有利于未成年人健康成长的社区环境，营造了良好的家庭育人环境。加强了与居委会、社区的联系，实施了学生道德实践活动。建立未成年人思想道德建设实践基地。成立福建省首家“红领巾爱心超市”。利用区“少年军校”办好军训活动，建立11所“爱心网校”等平台和载体，充分挖掘和发挥辖区内德育教育资源对