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奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会

第一篇：奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会流程安排表蓝海幼教奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会时间安排会议时间：2011年5月7日上午8.30分会议地点：蓝海英特尔幼儿园一楼会议流程：8:00——8:30：来宾签到8:30——8:40：主持人致欢迎词8:40——9:05：《奥尔夫音乐展示课》展示单位：蓝海实验园教学内容《美丽的小花》执教老师：戴婷老师9:10——9:40：《早起鸟英语展示课》展示单位：蓝海英特尔园教学内容《Birthdaycandles》执教老师：陈露老师9:50——10:20：《奥尔夫音乐展示课》展示单位：蓝海英特尔园教学内容：《大青蛙》执教老师：楚艳萍老师10:30——11:00：《逻辑狗展示课》展示单位：蓝海英特尔园教学内容：《缺少了什么》执教老师：彭宇老师11:20——11:50：专家评课12:00会议结束大班奥尔夫音乐《美丽的小花》教案活动目的：1：老师以音乐图画书的图像引出主题。2：能以肢体动作表现春天带来的喜悦，累积圣体律动经。再表现在拍子中。3：能辨别声音的高低和上行行进方向。活动准备：1：幼儿音乐图画书。2：音乐碟。活动过程：1：老师提问：“小朋友，春天到了，花朵都盛开了，百花齐放，好美啊！你们喜欢什么样的花啊？”老师请大家谈论自己喜欢花。2老师再提问‘小朋友，在哪里可以看到漂亮的小花呢？’3老师请幼儿想一想，并说一说。老师引导幼儿发言后，打开音乐图画书第14—15页，引导幼儿进行视觉观察。4老师提问‘哇！图画中的小朋友们在做什么?’引导幼儿踊跃进行联想和表达。5老师说明‘图画中你们看到几种花呢？’引导幼儿观察后回答。（三种）6老师‘小朋友们，我们现在就来听听这首歌吧7老师播放歌曲，请幼儿欣赏。8刚刚播放的歌曲里你们听到了什么呢？听到开了哪些花吗?请幼儿回想后回答。9老师说明“其实歌曲中有三种花，第一次来白色的水仙花，第二次开红色的杜鹃花，第三次开黄色的玫瑰花。”10．：老师请幼儿一起打开音乐图画书(1415)页，老师一一引导幼儿找出这三种花。11：老师提问：“小朋友，春天的花是不是都很美呢？你们想不想也变成五颜六色的花朵呢?现在跟着老师一起将自己的身体也变成漂亮的花朵吧？”12：老师引导幼儿依照拍子做动作。13：老师播放歌曲，请幼儿跟着舞蹈。14：老师打开音乐图画书14、15页，手指着图中最下一排花朵，引导幼儿先跟着唱出旋律：sol-sol-sol-sol-sol-.mi-mi-mi-mi-mi.do-do-do-do-re-mi老师提问：“小朋友，刚刚老师唱的音乐中哪一个音最高？哪一个音最低呢？哪里又是上行音群呢?”16:l老师配合手号动作再唱一次，让幼儿清楚的再看一次。17：老师打开音乐图画书，完成练习。执教老师：戴婷老师Song:HokeyPokey执教老师：陈露活动目标1.掌握词汇：in,out,birthdaycake2.理解词汇：right,left3.理解句型：Youput…in/out.4.能够跟着音乐的节奏完整地唱出歌曲，并能做出相应的肢体动作，培养幼儿的反应能力和动作的协调性。5.幼儿能够通过歌曲的学习，清晰地理解“左”和“右”。6.在欢快的歌曲节奏中感受节日的热闹气氛。教学用具1教学挂图：HokeyPokey2闪卡：in,out,birthdaycake3CD：HokeyPokey4手偶：Birdie，Bunny5其它：点读笔，可以装下Birdie的空盒子,蛋糕一块，生日蛋糕一盒，教学步骤Step1:Greeting问候Step2:Leadin导入1教师通过讲述小故事创设情境。教师操作手偶Birdie,让Birdie做出肚子饿的样子，教师出示闪卡（birthdaycake），引导幼儿说出单词，并重复几遍；T:Birdie,what’swrongwithyou?Birdie:I’mhungry.I’msohungry.T:Holdon,please.Look!What’sthis?C:Cake.Birdie:Thankyou,Lucky!Eat,eat,eatyourcake,yummyyummycake,Mmm,Mmm,Iwantmore,Iwantmore.Wow…Lucky,look!Abigbirthdaycake,Iwanttoeatit.T:I’msorry,youcan’teatitrightnow.BecausetodayisBunny’sbirthday,shewillholdabirthdaypartytoday.Birdie:Hooray,Let’sgotothepartynow!T:OK,let’sgo!2.教师将Birdie放入盒子的里面和外面，帮助幼儿理解“in,out”的含义，然后结合闪卡（in