学业水平考试与高中会考的比较.docx

学业水平考试与高中会考的比较

第一篇：学业水平考试与高中会考的比较学业水平考试与高中会考的比较普通高中学业水平考试脱胎于高中会考，二者既有联系又有区别。一、相同点：1.学业水平考试是对会考的继承和发展，会考作为毕业水平考试本身就是一种狭义的学业水平考试；2.两者都体现国家意志；3.两者同属水平考试；4.在我省两者都是终结性测试，终结性考试区别于过程性考试，主要侧重于考察最终达到的能力和水平，不注重能力或水平的形成过程和发展趋势；5.两者都承担学生毕业水平鉴别的功能。二、不同点：1.会考是省级考试，国家承认；学业水平考试是国家考试，省级组织实施，更像自主命题的高考；2.会考以教学大纲和教材为命题依据；学业水平考试是以国家课程标准为命题依据；3.会考的重点是毕业水平检测，也可以考察部分学业水平；学业水平考试的重点是全面监测学业水平，也可以实现毕业检测功能；4.会考以学生为主要检测对象，侧重对学生的鉴别功能；学业水平考试相对淡化了对学生的鉴别功能，侧重于通过学生的学业水平监测国家课程方案和课程标准的落实情况，发挥质量监测和教学反馈功能，实现对教育机构的管理和评价。三、学业水平考试与会考相比出现的其它几点变化：1.考查科目的变化：会考实践科目只要4科合格即视为实践科目合格，而学考为8科（增加4科）；2.考试形式的变化：会考历史、政治为开卷，学考历史、政治为闭卷；3.首次报考时间的变化：会考为高一第二学期，学考为高二第一学期；4.建立考籍的变化：会考为首次报名时考生基本信息及报名信息一起采集，学考为高一第二学期注册考籍，高二第一学期报名；5.准考证号编排的变化：会考准考证号第一位为首次报考年份的最后一位，第二位入学年份的最后一位；学考准考证号的前两位为考生入学年份的后两位；6.准考证制作的变化：会考准考证由各市县招办打印后加盖保定会考处公章，而学考准考证由省中考中心统一发放，并且准考证遗失后要到省中考中心补办；7.作弊成本的变化：学考违规情节将被记入考生档案，并转入高考电子档案，高考录取时将受到很大的影响，提高了作弊成本。第二篇：河北省高中学业水平考试(学考会考)物理20142014年5月河北省普通高中学业水平考试物理试卷注意事项：1．本试卷，41道小题，共100分，考试时间90分钟。2．所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。3．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其它答案。4．考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项是正确的。其中16～25小题为选修模块试题，根据自己选修情况，两个模块任选一个模块作答。两模块都答者，按照《选修1-1》模块计分）1．如图所示，小芳从家到学校可以选择不同的路径。沿不同的路径A．位移都相同B．位移大小相等，但方向不同C．位移方向相同，但大小不等D．路程一定相等2．春运期间，为了保障安全，交通管理部门对客车实施“打卡制”管理：交通管理部门在道路两端设立执勤点，每一辆客车进入该执勤区间，就要领一张“限速卡”，等车辆到了另一头的执勤点之后，交警通过客车运行时间，确定车辆是否超速。这种限速方法是限制车辆的A．平均速度B．瞬时速度C．路程D．加速度3．如图所示，甲为电磁打点计时器，乙为电火花计时器，关于它们的工作电压下列说法正确的是A．甲使用交流220VB．甲使用直流6V以下C．乙使用直流6V以下D．乙使用交流220V4．小明同学在学校运动会百米赛跑中取得了冠军，假设他起跑过程可视为匀加速直线运动，之后可视为匀速直线运动直至冲过终点。下列能正确反映他在百米赛跑中的v-t图象是5．如图，在平坦的垒球运动场上，击球手挥动球棒将垒球水平击出。垒球飞行一段时间后落地，若不计空气阻力，则A．垒球落地时速度的大小仅由初速度大小决定B．垒球落地时速度的大小仅由击球点离地面的高度决定C．垒球在空中运动的水平位移仅由初速度大小决定D．垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定6．如图，用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上，使其处于静止状态。现增大手掌对书的压力，则关于书受到的摩擦力，下列说法正确的是A．书受到的摩擦力小于其自身重力B．书受到的摩擦力随压力的增大而增大C．书受到的摩擦力方向竖直向下第页（）D．书受到的摩擦力方向竖直向上7．如图所示，某同学在做“探究求合力的方法”实验时，将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个弹簧测力计，沿着两个相互垂直的方向缓慢拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端被拉到0点静止时，这时弹簧测力计的读数分别为F1=3.0N，F2=4.0N，则橡皮筋上的弹力大小为A．1.0