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学习《班级管理技能》心得体会

第一篇：学习《班级管理技能》心得体会学习《班级管理技能》心得体会四子王旗实验小学：李丽芳11月19日我有幸参加了集宁一中兰荣彦校长的讲座，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，使我受益匪浅。通过这次学习，使我深刻地认识到班主任工作的重要性，必须要与时俱进，以科学发展观为指导，以人文教育为主线，采用学生乐意接受的教育方式方法，赏识每一个学生，使学生的身心素质得到全面发展。下面是我的点滴体会。一、不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力班主任。大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、充分利用班会的教育功能。班会除了班主任总结一周的班级情况，充分发挥学生的主动性和能动性，引导学生组织与开展内容丰富、形式多样的班会活动，体现学生的主人翁地位。学生通过参与班会活动，增进同学间的互相了解，同时提高了班集体的凝聚力。在班会课上我还注意观察学生的表现，从另一个侧面了解学生的想法，为实施有的放矢的教育做更好的准备。三、培养班干部，形成优秀的班集体。通过这次培训，让我更深刻地体会到要注意培养班干部，班干部是老师的得力助手,要放手让班干部管理班级事务，有得力的班干部，才会有优秀的班集体。认识到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。四、开展丰富多彩的活动，增强班集凝聚力和感召力。天真活泼、充满生机、富有朝气是当代青少年学生的典型特征。开展丰富多彩的活动既能寓教于乐又能培养学生集体意识和荣誉感，增强班集体的凝聚力和感召力。因此我平时除了认真组织好所担任班级的学生积极参加学校举办的各项活动，还组织班集体开展丰富多彩的活动。利用班团队课让学生自发组织各种游戏、竞赛、演讲、教唱新歌等，还倡导学生争创“文明班集”，争做“文明学生”等活动。让学生在具体活动中培养各种美好品质，锻炼能力、培养智力，培养良好的行为习惯和性格，感受同学的关心、集体的温暖。让每个学生留恋班集体、热爱学校生活，从而热爱学习，个个争创美好前程。五、沟通家长，争取社会支持与配合。通过电话、或家访等方式与家长取得联系，向家长介绍正确的教育方法，交流情况，共同教育，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长搞好家庭教育水平。班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。这次学习，让我受益匪浅，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力。第二篇：学习《班级管理技能》心得体会学习《班级管理技能》心得体会班级是学校进行教育及管理活动的基本单位，班级管理是学校管理工作的重要一环，是一项非常繁重的富有挑战性的工作。学习了《班级管理技能》之后，我反思自己的班级管理经历，深有感触，现小结如下。首先，班级管理要遵守教育管理的底线和原则。依法执教是教育管理的底线，绝对不能做体罚学生等违法行为，遵守教育管理的方向性、科学性、规范性、综合性、权变性和有效性原则。第二，个性化的班级文化能够增强集体凝聚力和自豪感。一枚不起眼的班徽凝聚了很多学生绞尽脑汁为班级着想的心血，一句口号汇聚了全班同学奋勇拼搏的勇气，一个约定为迷茫的同学带来前进的动力。班级文化源自于学生，也可以把学生凝聚在一起。第三，班级管理首先要尊重学生、尊重学生的心理特征。中小时期不仅是长身体长知识的时期，也是养成思想道德品质和行文习惯的时期，探索掌握学生的心理特征是进行教育管理的前提和出发点。第四，有效开发和利用社会教育资源辅助教学。在信息大爆炸的当下，仅仅依靠课本上的知识显得有点单调。经典书籍、人文古迹、动植物园等资源有利于培养学生人文素养，开阔学生视野，而互联网信息资源让学生无论何时何地都可以了解新的讯息，即时解决疑惑，学习新的知识。第五，策划班会课要用心。班会课是班级自主掌握的时间，充分利用好班会课时间可以预防和解决班上的问题，增进同学间的了解。通过歌舞、竞赛、辩论、游戏等丰富多彩的形式开展主题班会，可以为班集体创造美好的回忆。营造积极向上的班级学习氛围，创设团结友爱的生活环境不仅仅是班级管理者的愿望，也是学生的期盼，相信只要