学习数学心得精编.docx

学习数学心得

第一篇：学习数学心得学习数学心得人人都有属于自己好的学习方法，我嘛，一会儿你就知道了。每天放学回到家，我一做完老师布置的作业，就会自觉地完成数学练习，也就是家庭作业，由此提高我的数学水平。每次去逛街，爸爸、妈妈或亲人总是一遇到数学问题就会立即问我，考一考我，有时我会，有时则不会，但常能学会新知识。其实主要靠的还是上课认真，课后复习，这样即使不补习，不去上兴趣班，成绩也会有所好转。这些就是我的学习方法了，大概许多人也是这样吧。我还有一个秘诀——不要勉强。要尽力而为哦，希望你有所收获。第二篇：学习数学心得学习数学心得数学，对于很多同学来说，学习起来非常困难。虽然下了很大的功夫，但到最后还是没有学好。其实，学习数学，必须讲究科学的方法。第一，要学会听。上课一定要注意听讲，把基础知识掌握扎实。如果连最简单的知识都学不会，就很难更进一步学习后面较难的知识，因此打好基础是关键；第二，要学会记。想要轻而一举的解开应用题，就一定要记住老师教的数学公式、定律。只要记住这些数学公式、定律，做题时就可以举一反三，还可以帮我们解决生活中的数学问题；第三，要学会看。在做应用题之前，一定要把题目多读几遍，搞清楚题目的内容，再动笔开始做。如果，没有看清题目内容就做题，那么，这道题就很容易出现错误；第四，要学会写。经常做一些计算题，应用题，不仅可以提高自己的计算能力，还能使我们熟练地掌握做题的方法,对提高数学成绩有很大的帮助。所以，多做数学题就会熟能生巧，收到事半功倍的效果。我觉得只要注意运用这些方式、方法，学起数学来就会得心应手，就会变得简单，轻松。第三篇：关于数学学习的心得数学的发展源远流长,可以说,人类文明的发展离不开数学,而“数学是一种文化”的观念也早已深入人心。这里给大家分享一些关于数学学习的心得范文，供大家参考。数学学习的心得范文1学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。一、变“备教材”为“备学生”老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。二、变“走教案”为“生成性课堂”当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。三、变“权威教学”为“共同探讨”新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋;师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带;教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。四、变“教师说”为“学生多说”教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。根据小学生的年龄特点，上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效果，也必然有利于提高教学质量。总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。数学学习的心得范文2我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生，在学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学老师也很喜欢我，经常让我帮她做些事情。那我是不是整天埋头苦学，到处培优呢?不是!我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。因为做所有的事情我都能快乐地去面对，反正是要做，干嘛不快乐地去做呢?比如说