学折纸盒教案（5篇模版）.docx

学折纸盒教案（5篇模版）

第一篇：学折纸盒教案二年级美术实用收纳盒教案张德山教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。难点：制作收纳盒，做到美观实用。一、情境导入1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。二、观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？三、比较思考1、比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？2、你折叠厚纸的妙法是什么？3、薄纸和厚纸的独有特点？四、思考设计1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。3、相互展示自己的设计方案。4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。五、动手实践1、学习东东的制作方法2、制作步骤：1)选择大小合适的纸张。2)标示好折痕线3)开始折叠4)在相应部位粘上胶带纸5)固定6)选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。7)用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。8)装饰，完成。3、对自己的制作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。相互帮忙对做不好的地方重新设计制作。六、评价反思1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。七、拓展延伸1、在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。第二篇：学折纸盒(教案)学折纸盒课前谈话师：同学们都折过纸飞机的。现在我就用这张纸来折一架纸飞机。（手拿没有画线的一面纸）你们看，这张纸上都有什么？（用手指一下纸上的线条）生：虚线师：对，这条虚线在劳技课里他有一个专业的名称。叫谷线。记住没有。生：记住了师：还有什么呢？生：不一样的线师：这根长短变的线他的名字叫峰线。请记住，它叫峰线。那你们谁知道谷线和峰线是怎么折的吗?没关系，我现在就告诉你们，你们要仔细听仔细看。我先来折的这条谷线，折的时候是要把谷线藏在里面的，看清楚了吗？生：看清楚了师：那峰线的折法跟谷线是完全相反的。往外，你看，你有没有看到这根线，是露在外面的。现在谷线和峰线的折法会了吗？生：会了师：现在就用这些方法把这张纸折成纸飞机。今天就让纸飞机带领我们走进折纸的世界。拿着纸飞机飞一下，飞到讲台桌前面，看一下手表，站直。上课，起立，同学们好课前准备一、导入师：小小的纸张可以折出各种各样形态万千的东西，老师就折了非常实用的盒子，想看看里面有什么吗？嘘，不着急，一层一层的打开盒子，真的是盒子。这节课，我们就一起来折纸盒子。——出示黏贴课题（巧折纸盒—学折纸盒）二、认识符号师：点击PPT,出示符号，这里面有我们刚刚认识的。生：有，谷线，峰线师：对，这是谷线，点击名称出现。那（拖音）这个是峰线。（点击出示名字）师：那谁知道其他些符号叫什么？什么折法呢？向后折剪开线，我们以后碰到这样的线，我们记得要把他剪掉。阴影剪掉师：曲折线。你会吗？（让学生来折一下，准备的纸是三角形上面有正折反折的符号）老师发现他有一个小动作很棒，用大拇指和食指来回压一压，使之平整，如果遇到更厚的纸还可以借助尺子来压一压。）师：外形线。学生：这条直线。师：在纸上出现这条线，它就是轮廓线。剪出它的外轮廓。三、学折纸盒要想折好一个纸盒子，先来看看老师是如何进行一步一步的操作的（播放ppt的视频）师：画。PPT，完整画好的图样。不着急，我们来看一下这张图片。手指图中的谷线，（这条是什么线？是谷线。这条是什么线？这条是外形线。）我们剪开之后就是物体的外形线，所以这条也是外形线。师：剪。这条外形线剪开，然后去掉多余的部分，我们就会发现有一个盒子的形状。师：那现在请你们来剪一剪。剪的过程中要注意用刀安全，沿着外形线剪下来，遇到拐弯处要小心。（学生开始剪纸）师：我们是不是都已经剪好盒子的外形。这张纸还是一张平面的一张纸，接下来我们应该怎么办？师：折。你们愿不愿意自己来试试看？生：愿意师：好，接下去同学们动动脑筋，看到谷线应该要怎么折，看到峰线要怎么折，但是一定要细心认真。我相信你们一定可以做的很好，开始吧。四、评价师：老师看到了这么多的作品，我们一起来评价一下。评价