完全小学绿化美化总结.docx

完全小学绿化美化总结

第一篇：完全小学绿化美化总结东方完全小学绿化美化工作总结我校注重加强绿化美化环境保护教育，把创建绿色学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、净化、美化工作成绩显著.一、形成共识，强化组织管理保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了绿化美化环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处和教务处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开绿化美化工作会议，把各项具体工作落在实处。加强宣传教育是我们开展绿化美化环保教育的主要途径，我们在校网站中制作环保教育网页，大量收集环保知识文件资料，详实丰富的资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用校园广播、团队活动等形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。二、加强环境建设,营造校园文化1、校园绿化美化在原有绿化美化树种的基础上，在冬青花池里间隔种上了碧桃树；在迎大门的操场北面种上了一排竹子；在操场周边的国槐树下种上了三叶草、石竹。使我校的校园环境更加漂亮，四季常绿，花果飘香。2、走廊文化我校一层二层走廊墙壁以感恩教育和安全教育为主题设计，内容包括感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会；安全教育设计了校园安全小常识、楼道安全歌等；三层以各功能室为主题，展示了该功能室的特点。走廊里每个班级门口外墙上都有一块展示自己班级文化的展牌，上面有班主任简介、班主任寄语、班级机构、班级目标、班级公约，学生手抄报展示。3、班级文化我校每个班级都有自己的班级文化，但是大部分是按学校的要求布置的，缺乏创意，没有特色。经过学校对班主任的培训，在充分解放思想的前提下，要求各班独立设计自己的班级文化，在不和学校制定冲突的前提下制定自己班级的规章制度，争创优秀班集体，增强学生的集体荣誉感。三、强化渗透，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在品德、语文、数学、科学、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。为配合课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。今学期开始，我们开展了“争当环保小卫士”活动，全校师生积极响应，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，利用校园广播、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了卫生标准。目前，学校可绿化地均得到绿化，校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起，保护校园”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、买菜购物多用布袋、少吃口香糖、节约纸张，回收废纸、不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事，组织学生回收废旧电池，既节约了资源，又减少了污染。经过我们全体师生的不懈努力，我校绿化美化工作取得了初步成绩，师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。更为可喜的是全体师生具有了科学合理的消费观念，懂得了应该和森林交朋友，和小动物交朋友。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力把我校变得更美、更绿。第二篇：绿化美化总结黄梅三小绿色生态校园工作总结黄梅县第三小学位于黄梅县城新城区，东临东禅大道，南靠南二环，县公安局、县质量技术监督局以北，交通十分便利。学校共有56个教学班，在校学生2750多人，教职工138人。校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适。学校新建于2010年，占地面积68.8亩，现有绿化面积13575.81平方米，绿化率36%。校园树木种类繁多，有香樟、银杏、广玉兰、法国梧桐、棕树„„大型景观树种；也有金黄羊、法国冬青、细叶女桢、红花继木、铁树等低矮景观树种；更有桃树、橘树、梨树、石榴、柚子树等果树，错落有致地分布在如茵的草坪间。形成了绿草如茵，花团锦簇，绿树成荫的绿化美景，一年四季，季季有特色，处处皆景点，真可谓：春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境。一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量