小班环保综合活动 好玩的袋袋.docx

小班环保综合活动好玩的袋袋

第一篇：小班环保综合活动好玩的袋袋小班环保综合活动好玩的袋袋活动目标：1．通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。2．鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1．垃圾袋若干，做成袋子气球2．音乐和各种图形若干活动过程：一、做环保小卫士。师：咦！这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的？这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？幼儿一人捡一个袋子。师：地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）二、袋子气球变娃娃。师：这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，没有人跟我们一起玩。人们把我们用过之后就将我们作为垃圾到处乱扔。其实我们的袋袋除了能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？1.教师操作。请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴）。师:袋子气球变成什么？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。2.让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官。三、玩袋子娃娃师：哇！袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？1.幼儿伴随欢快的音乐进行游戏。2.教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法。师：袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，好开心！四、和袋子娃娃说一句好听的话。师：袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想象）五、亲亲袋子娃娃。师：袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。幼儿尝试用身体部位亲袋子娃娃。师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子）。六、和袋子娃娃跳舞。第二篇：中班科学教案环保袋中班科学教案环保袋1活动目标：1、核心经验：意胆表达自己的想法。2、相关经验：了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。6、培养幼儿观察能力及动手操作能力。7、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。2、环境准备：歌曲《买菜∨带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只(其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记)、课件《环保塑料袋的旅行》(可收回标记一个，故事连环画)。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。活动流程：一、导入活动，引起兴趣。师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧!(幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。)教学建议：教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢?(袋子)2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的?袋子上面都有些什么?可以和旁边的小朋友先说一说。(幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题)3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记?(师打开课件画面：可回收标记)4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的?(箭头)这些箭头又是怎样连起来的呢?(顺着一个方向，循环环绕着的)5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗?(幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记)6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢?有谁知道这个叫什么标记?它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧!教学建议：1、教师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中有数,以便及时应对。2、教师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的(即不仅仅是环保袋)让幼儿自由地探索、发