小班语言活动小猪变干净了（共五则范文）.docx

小班语言活动小猪变干净了（共五则范文）

第一篇：小班语言活动小猪变干净了语言活动活动内容：故事《小猪变干净了》活动目标;1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2、丰富词汇：干净、脏。3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，明白节约用水的道理。活动准备：《小猪变干净了》课件。活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。活动难点：记住主要对话。活动过程：一、导入活动。1、出示小猪。师：你们看这是谁？（小猪）它长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏，你们猜它找到朋友了吗？我们一起听一听故事里是怎么说的。二、听故事，并与幼儿一起回忆。1、故事里有谁？2、刚开始，小猪找到朋友了吗？3、猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？4、最后，小猪找到朋友了吗？为什么？三、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。设计提问：1、小猪第一次在路上碰到了谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）2、小猪第二次在路上碰到了谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又是怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）3、最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）4、小猪洗干净后大家都高兴地说了什么？（小猪变干净了，我们一起玩吧！）四、小结结束活动。1、师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。2、小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的作用真大。（让幼儿明白地球上的水源很有限，要节约用水，不应该浪费水。第二篇：小班语言活动小猪变干净了小班语言活动小猪变干净了执教：陈容真一、活动目标1.理解故事内容，学习故事对话，锻炼口语表达能力。2.养成爱清洁、讲卫生的好习惯。二、活动准备课件PPT,FLASH三.活动指导1.活动重点：理解故事内容，做个爱干净、讲卫生、健健康康的小朋友。2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。四、活动过程1.猜谜，认识小猪，激发幼儿的兴趣。请宝宝们听一听，猜一猜，谁来了：耳朵大，脚儿小，全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。2.观看PPT1提问：这只小猪长得什么样子？（用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣来回应和提升幼儿的回答。）3.PPT2提问：这只小猪爱不爱干净？（不爱干净）你怎么知道它不爱干净的？（常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。）4.PPT3提问：小猪去找朋友玩，走着走着，看见了谁？（小白兔）小白兔长得怎么样？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真可爱）小猪想和小白兔玩，它会对小白兔怎么说呢？（小白兔，我和你一块玩好吗?）小白兔看到小猪脏兮兮的，会说什么呢？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗澡吧，洗干净了我再和你玩）5.PPT4小猪去洗澡了吗？（小猪不高兴了，不想去洗澡，就走了。）6.PPT5提问：小猪走着走着，走到草地上，看见了谁？（小白鹅）小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。）小猪想和小白鹅玩，会对小白鹅说什么呢？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）提问：小白鹅看到小猪的满身都是泥浆，会怎么说？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩）7.PPT6提问：小猪变干净了吗？（干净了）它是怎么变干净的？（小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。）8.PPT7小猪变干净了，小白兔和小白鹅都喜欢和它一起玩了。看他们玩得多开心啊。这个故事的名字就叫《小猪变干净了》我们一起来听一听这个故事吧！9.FLASH幼儿完整欣赏故事，理解故事主题。提问：故事听完了，这个故事叫什么名字？故事有那些小动物？这故事里，你最喜欢哪个小动物啊？为什么？（小猪变得爱干净了；小白鹅喜欢帮助朋友；小白兔长得很可爱。。。）10.提问：小朋友都喜欢干净的、漂亮的、可爱的、健康的小动物，那我们怎样做才是一个爱干净的、讲卫生的、健健康康的宝宝呢？小结：我们都喜欢干净、漂亮的、健康的的小动物，那我们宝宝也要爱干净，经常洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生、健健康康的好宝宝。11.律动《我爱洗澡》。师：我们现在就去洗澡，做个爱干净讲卫生的好孩子。附故事：小猪变干净了有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都