工业设计专业(《设计史》考试大纲)[合集].docx

工业设计专业(《设计史》考试大纲)[合集]

第一篇：工业设计专业(《设计史》考试大纲)工业设计专业《设计史》课程考试大纲一、考试基本要求要求考生具有一定程度设计史基础知识，包括中国设计史、西方设计史。学习的主要内容包括：1、原始社会的艺术设计2、夏、商、周时期的艺术设计3、春秋战国时期的艺术设计4、秦汉时期的艺术设计5、魏晋南北朝时期的艺术设计6、隋唐五代时期的艺术设计7、宋辽金西夏时期的艺术设计8、元明清时期的艺术设计9、古希腊时期的艺术设计10、古罗马时期的艺术设计11、欧洲中世纪的艺术设计12、文艺复兴、巴洛克与洛可可时期的艺术设计13、早期工业社会的艺术设计14、现代设计的萌芽与“工艺美术”运动15、“新艺术”运动16、“装饰设计”运动17、包豪斯18、欧美主要国家的工业设计发展19、国际主义风格20、当代艺术设计三、考核知识范围及考核要求本次考核知识范围以教材目录形式，分掌握（A）、理解（B）、了解（C）三个层次列举:第一章从利用到创造——史前设计艺术(C)第一节史前设计萌生的环境与条件(C)第二节工具的诞生与史前造物活动(C)第三节新石器时代的陶器设计(B)第四节史前设计意识的内涵与特征(C)第二章纷呈的源流——各文明圈的设计艺术第一节各文明圈设计发展的特征(C)第二节古代埃及的设计艺术(C)第三节古代两河流域的设计艺术(C)第四节古代中国“青铜时代”的设计艺术(B)第五节古代希腊、古代罗马的设计艺术(A)第三章象征与回归——手工业时代鼎盛期的设计艺术第一节手工业时代鼎盛期的设计特征(C)第二节欧洲中世纪的设计艺术(C)第三节伊斯兰国家的设计艺术(C)第四节中国封建时期的设计艺术(A)第五节文艺复兴至工业革命前的设计艺术(B)第四章折衷中的酝酿——工业革命早期的设计艺术第一节工业革命早期的设计特征(C)第二节英国工艺美术运动(A)第三节新艺术运动(A)第四节装饰艺术运动(C)第五节德意志制造同盟(C)第六节芝加哥学派(B)第五章破坏与重建——新的设计评价体系的完善第一节现代设计产生的环境背景(C)第二节新建筑运动(B)第三节包豪斯与现代设计教育体系(A)第四节现代主义设计运动在各国的发展(B)第五节国际主义设计运动(A)第六节中国的近现代设计艺术(C)第六章走向多元——后工业时期的设计艺术第一节后工业社会的设计环境(C)第二节后现代主义设计运动(A)第三节后现代主义的代表性设计风格(A)第四节当代设计(C)四、考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷、笔试。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。2、试卷难易比例：易、中、难分别为40%、40%和20%。4、试卷题型比例：填空题占20%，名词解释占20%，简答题30%，论述题30%。附录：教材：《中外设计简史》荆雷，宋玉立编著，上海人民美术出版社，2009年2月参考书目：1、《外国艺术设计史》，邬烈炎等著，辽宁美术出版社，2001年6月版2、《中国艺术设计史》，夏燕靖著，辽宁美术出版社，2001年6月版3、《世界现代设计史》，王受之著，中国青年出版社，2002年9月版第二篇：工业设计史考试【美国制造体系】1、定义：为了适应大规模的机器生产，在美国发展了一种新的生产方式，这种方式确定了现代工业化批量生产的模式和工艺。其特点是标准化产品的大批量生产；产品零件具有可互换性；在一系列简化了的机械操作中使用大功率机械装置等。这就是所谓的“美国制造体系”。2、影响：这种体系并不限于生产方法，而直接影响到生产的组织和协调、工艺特点、商品的市场开发以及产品的类型与形式等。因而也影响到设计。3、兴起：1800年开始在美国兴起。怀特尼常被称为“美国制造体系之父”。对于这一体系，不是一、两个人发明的，它是当时流行的一种观念，产生于一个连续的改革过程之中，而每一种都被其竞争者急切地采用。4、应用领域：军火方面，生产可互换的零件。例：来福枪，左轮手枪。钟表方面，进一步缩小了钟的体积，开始批量生产。1850年传到新英格兰及其他地区。欧美差异：欧洲人的态度是基于手工艺传统，产品的价值元论为经济上还是美学上都取决于它所体现出来的技艺。美国方式则基于工业方法，强调面向各阶层人们的大批量生产的产品的适用性。【工业生产的标准化】1、美国制造体现的演变表明，为了进行批量生产，产品必须标准化，即工业生产中各部件的尺寸设计应该精密并严格一致。2、工业生产的标准化是工业发展的必然结果，它对设计产生了重大影响。标准化是现代工业设计的基础，它使设计完全摆脱了手工艺设计的传统，而生产过程所要求的标准化和市场所要求的多样化之间的矛盾，一直是困扰着工业设计师的难题之一。贝伦斯水壶、汽车、家具…水晶宫的由来水晶宫是由英国建筑师约瑟夫.伯克斯顿为1851年第一届世界博览会设计的展厅，这座用钢材和玻璃建成的圆拱形大厦，其实是一