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常用的音乐教学方法

第一篇：常用的音乐教学方法常用的音乐教学方法1、体验性音乐教学方法：以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。（1）音乐欣赏法：以欣赏活动为主，指教师在教学过程中借助音乐作品进行聆听、联想、想象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。（2）演示法：教师在课堂上通过实际音响、示范、直观等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。（3）参观法2、实践性音乐教学方法：以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。（1）练习法将知识运用于实际、将知识转化为技能、技巧和发展音乐表现能力的方法。（2）律动教学法是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。（3）创作教学法培养学生音乐创造性思维、创造精神和实践能力为目的的教学方法。包括即兴创作、表演创作等。（4）游戏教学法3、语言性音乐教学方法：以语言传递为主，通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。（1）讲授法：教师通过简明、生动的口头语言活动以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。包括讲述、讲读、讲解、讲演等。（2）谈话法：师生以口头语言问答的方式进行教学的方法。包括启发式、问答式、指导式谈话。（3）讨论法：在教师的指导下，学生以全班或小组为单位围绕教材的中心问题，通过讨论或辩论进行学习的的方法。4、探究性音乐教学方法：以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察、分析、综合、比较、收集、交流等方式，引导学生多角度学习并的出结论的方法。5、发现法(研究性学习)：在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。第二篇：浅谈音乐教学方法浅谈音乐教学方法音乐教学法就是音乐教学方法，是各种各样的、系统的、整套或零散的方法，是在不同的目的和理念指导下所采用的手段。教学方法是教师在教与学的双边活动中为了有效地完成一定的教学任务，而采用的方式与手段的总称。它包括教师的教法，也包括学生在教师指导下的学法。是教授方法和学习方法的有效结合。小学音乐的教学方法，应以科学的教学法施诸于不同程度的教育对象，既有循序渐进的规律性，又有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。一、合理地选择教学方法教学方法很多，在某一课题或一节课的教学中究竟选择哪些教学方法最恰当、最合理呢？一般情况下，选择教学方法应考虑以下几点：1.从具体的教学目标出发这是选择教学方法的主要依据。教学过程阶段不同、教学的任务不同，所采用的教学方法当然就不同。2.从教材内容的特点出发方法是为内容服务的，在选择具体的方法时，必须考虑到具体的教学内容。（就是根据内容来选择教学方法，而不是由方法决定内容）3.从学生年龄的特征出发各阶段学生年龄特征不同，选择教法时要充分考虑。如低年级的学生，思维形象具体，根据他们的这些特点，应让他们多活动、多表演；中高年级的学生思维敏锐，应让她们多体会、多感受、多思考、多创造。4.从教师自身的素质水平出发（不要好高骛远，弄巧成拙）5.从学校实际情况出发（根据学校现有的教学条件合理使用现代化教学手段）二、掌握常用的教学方法1.常用的基本教学方法：教唱法、听唱法、视唱法、示范法、欣赏法、游戏法、讲授法、谈话法、讨论法、表演法、练习法等等。2.常用的综合教学方法：审美教学法；趣味教学法；互动教学法；愉快教学法；引导发现法；情境教学法；启发联想法；体态律动法；故事、谜语导入法等等。三、了解课堂教学程序1.要了解常用的教学模式教学模式是在一定教学思想或理论指导下设计建立起来的各种类型的教学活动结构。目前具有代表性的教学模式有以下几类：①传授模式（教师为主）基本程序是：导入—传授—分析—运用。②参与模式（学生为主）基本程序是：提出问题—群体参与—探索—理解。③创新模式（以新促学）基本程序是：激发情趣—探索—增强能力—表现。④探索模式（教师主导、引导）基本程序是：提出问题—探索—讨论—结论。⑤体验模式（实践摸索）基本程序是：感知—体验—探索—再体验。⑥合作模式（互帮互学）基本程序是：提出问题—集体讨论—合作实践—得出结果—评价。⑦情景模式（以景促情）基本程序是：创设情景—情感体验—深入学习—反馈成果。⑧成功模式基本程序是：提出问题—实践活动—鼓励引导—成功体验。⑨兴趣模式基本程序是：激发兴趣—参与学习—提高兴趣—主动学习。⑩新课程模式基本程序是：创设情境—感