干部考核评价制度（五篇范文）.docx

干部考核评价制度（五篇范文）

第一篇：干部考核评价制度张兴庄中心小学干部考核评价制度一、考核范围张兴庄中心小学学校领导干部。二、考核原则1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。三、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方面。绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。1.个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。2.个人述职按规定召开有关人员会议，分层述职。3.民主测评由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民主测评。考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。4.综合评定教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。5.考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。6.在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次（1）个人有违法、违纪现象的；（2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的；（3）不团结同志，对工作造成消极影响的；（4）学校出现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。7.结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。五、考核结果的使用1.干部考核的结果作为干部奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。2.考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作出相关处理。第二篇：干部考核评价制度东竹园小学干部考核评价制度为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对干部的监督和激励作用，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平请况。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氖围。5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得茉誉。（五）廉：廉洁自律1、无以权课私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力用，造成工作失误现象等。2、无违法违纪现象。考核方法1、每周考核小组为各功能口打分：考