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幼儿园中班体育说课稿《红色冲刺》[精选合集]

第一篇：幼儿园中班体育说课稿《红色冲刺》《红色冲刺》是一篇幼儿园中班体育说课稿，适用于中班的体育教学说课，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，快来看看红色冲刺说课稿吧。说教材：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。选择这个课题引导幼儿积极向上。团结协作。分辨多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让幼儿在生活和游戏中体验快乐，增强幼儿的自信心。说教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。3、区分颜色、能按规律接龙。教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。说教学过程：1、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。3、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。4、总结性小结。本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。第二篇：中班体育说课稿中班体育说课稿范文1活动目标：1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。活动准备：1、物质准备：轮胎若干、音乐CD、擦汗毛巾。2、场地准备：室内木质地板地3、经验准备：幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则，会做热身操。活动过程：一、开始部分：（5——6分钟）1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。2、向指定方向滚轮胎。3、热身操。二、基本部分：（20分钟）1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。（1）单人用各种运动方式玩轮胎。（2）多人合作用各种运动方式玩轮胎。2、请个别幼儿介绍、演示自己的玩法。3、幼儿集体练习侧身滚轮胎跑的方法。（1）教师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方法，幼儿观察、讨论。（2）幼儿集体空手练习，初步感知侧身运轮胎的'运动方式。（3）幼儿分散练习侧身运轮胎，教师根据幼儿的情况进行个别指导。（4）幼儿集体练习侧身运轮胎，通过增加距离和速度提高运动能力。4、游戏：轮胎接力赛。（1）介绍游戏规则：两队接力，以先跑完的小组为胜利。（2）幼儿游戏竞赛1——2次。三、放松活动：（5——6分钟）1、师生共同总结，进行全身放松活动。2、收拾器材，将轮胎推出场地。中班体育说课稿范文2中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。选择这个课题引导幼儿积极向上。团结协作。分辨多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让幼儿在生活和游戏中体验快乐，增强幼儿的'自信心。教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。3、区分颜色、能按规律接龙。教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。教学过程：1、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。3、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。4、总结性小结。本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。中班体育说课稿范文3说活动来源：为了充分废旧材料，我看到幼儿园订的报纸在看过后就被丢弃在一边，都是没有用的了，而我们却在为教具的事情而在发愁，你说买新的吧，用过后就没有什么实际意义，所以我就结合我们班这个月的主题“吐鲁番的葡萄熟了”中的体育