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幼儿园中班数学教案

第一篇：幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案：分类目标：1、学习按形状、颜色、大小分类。2、培养幼儿的分析能力和思维能力。准备：1、知识经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等。2、物质准备：幼儿操作材料每人一套；胸卡与幼儿人数相等（画有不同颜色、形状、大小的图形）；音乐磁带。活动过程：一、出示“奇妙的口袋”引入，激发幼儿兴趣。——师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你们想知道里面藏着什么秘密吗？教师边念儿歌边出示图形宝宝，让幼儿说其名称及特征。（儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸。）二、幼儿探索、操作，教师指导。——师：小朋友们真聪明，今天我们班来了许多的图形宝宝，它们想请小朋友们帮个忙，帮它们找到和自己一样的好朋友，想想要用什么办法来帮助图形宝宝找到好朋友呢？2、要求：①在自己的位置上安静地操作，不能争抢。②帮图形找到好朋友后，要说出你是用什么办法找到的，用了几种办法。3、幼儿探索、操作，老师巡视，启发幼儿说说：你是用什么方法来帮图形娃娃找到好朋友的？你用了几种办法？三、集中交流，鼓励幼儿将自己操作的方法大胆地告诉老师和同伴。四、教师小结：可以找形状相同的图形宝宝做为好朋友，也可以找颜色相同的图形宝宝做为好朋友，还可以找出大小一样的图形宝宝做为好朋友。五、游戏：《我的朋友在哪里》。1、以谈话引入：我们也来玩一玩找朋友的游戏。2、介绍玩法及规则：①玩法：幼儿每人挂一块图形胸卡四散站开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上一样图形的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时，教师检查幼儿是否都找对了。游戏重新开始。②规则：要找到形状或颜色或大小一样的做朋友。3、幼儿游戏三次，教师指导幼儿按形状、颜色、大小来找好朋友。4、小结游戏情况。第二篇：幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友活动目标：1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：（一）提问导入。1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？（二）幼儿寻找实物卡片。1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？（三）按数字匹配实物卡片。1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。（1）教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。（2）教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。（四）比较卡片数量的多与少。1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？2．教师：你是怎么知道的？http://活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2015-04-17作者:阅读:116次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3、趣味识字：橘子、葡萄、