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幼儿园大班美术活动教案《狮子》及教学反思（大全）

第一篇：幼儿园大班美术活动教案《狮子》及教学反思（大全）《大班美术活动教案《狮子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《狮子》含反思！活动目标：1、知道要保护动物，爱护环境，萌发热爱大自然的情感。2、尝试画出狮子的主要外形特点，并添画与狮子相关的背景。3、培养幼儿的口语表达能力。美术教学中，将语言作为一种内在的活动，贯穿其中，是十分必要的。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、狮子的图片、油画棒、记号笔。2、幼儿操作材料。3、《狮子王》碟片、电视机、VCD。4、范画一张，狮子图片一张。活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。教师：什么动物长一头漂亮的鬣毛?2、出示图片，让幼儿观察狮子。(1)提问：你们见过狮子吗?它长什么样?生活在什么地方?(2)教师小结。(文.章出自快思教.案网)3、教育幼儿爱护动物(1)提问：狮子有自己的家园，我们能闯到它们的家里破坏它们生存的环境吗?(2)教师小结，4、教师示范狮子的画法。重点讲解鬣毛的几种表现形式。5、幼儿作画，教师指导。6、幼儿作画，老师指导(放背景音乐)。(1)鼓励幼儿画出狮子的生活场景。(2)画出一只公狮子，也可画出狮子的一家。7、幼儿将自己的画编一个故事与同伴、老师分享。动画的播放吸引了幼儿的目光，幼儿对直观的事物接受较快，也很感兴趣。让幼儿对公狮子有一个初步的认识。加深了幼儿对狮子家族的了解。在传授美术技能的同时，进行品德和环保教育，一举三得。欣赏教师的范画，旨在给孩子观察之余，以美的熏陶。示范画法，给幼儿直观的印象，介绍了几种鬣毛的表现形式。音画合壁，使五大领域自然融合。旨在培养幼儿的想象、口语表达的能力和自信。教学反思：从活动过程来看，虽然思路清晰明朗，但从课后效果来看，孩子们的作品大都千篇一律，与老师范画中的狮子没有什么区别。失望的同时，我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静思考之后，我想还是没能走出旧模式：先是教师示范、讲解，再幼儿模仿或进行简单的创作。这种方法既省时又简捷，殊不知它不但抑制了幼儿的创造，而且会使幼儿产生没有自己的想法，盲目服从权威的心态，不利于健全人格的发展。活动之后，一些问题总是在困扰着我：怎样能让孩子们的作品丰富多彩，怎样能让每一个孩子的作品具有自己的个性，怎样能让每个孩子都在原有的基础上得到发展，又能分享到自己成功的快乐?于是，我又重读了《纲要》中“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感情经验和审美情趣，激发他们发现美、创造美的情趣。”这一段话，受到了很大的启发。大班美术活动教案《狮子》含反思这篇文章共3005字。第二篇：幼儿园大班美术教案：狮子(版画)幼儿园大班美术教案：狮子（版画）背景：版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的，幼儿对此活动非常感兴趣。由于幼儿的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。活动过程：一、引导幼儿看范画，导入活动师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。”二、引导幼儿观察狮子的身体结构1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？”2、幼儿自由讨论交流。小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”（华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长……）幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。三、交代要求，幼儿制版，教师指导1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。”3、幼儿制版，教师巡回指导。四、拓印。1、师：“狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？”2、幼儿讨论。3、拓印《狮子》，注意颜料的取舍，服装的整洁。（葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的……）大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。五、评价作品。师：“说说哪幅画比较好？为什么？”幼儿互相评价作品。活动反思：在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘