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幼儿园小班数学教案《找规律》五篇

第一篇：幼儿园小班数学教案《找规律》《小班数学教案《找规律》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带教学过程：1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。2、(1)【图案】感知、猜测、操作——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?”!.来源:快思老.师教案网!(放课件：动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答：白熊、黑猫)师引导：“1只黑猫1只白熊，又来了1只黑猫，1只小熊(幼儿表述：一只黑猫一只白熊……)——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?”——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”(2)【图案】感知、猜测、操作】——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师：“看看谁又来了?”(蜜蜂、小鸟)“师：“他们又是怎么样排队伍的呢?”(幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟)——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”(教师检查指导)——自己检查：(幼儿表述——一只黑猫，一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后，收回图案棋子。(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(准备)——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”(试拿一次，再摆。)第1行：(1红、1绿、1红、1绿……)第3行：(2红、2绿、2红、2绿)第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)请爸妈们一起检查并改正。——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”3、【游戏】感知体验——亲子互动游戏：《九宫格》——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：第1次，1、1、1、1……第2次，1、2、1、2、……——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。小班数学教案《找规律》这篇文章共3243字。第二篇：幼儿园小班数学教案：找规律教学目标：1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。教学准备：智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带教学过程：1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。2、（1）【图案】感知、猜测、操作——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁？”（放课件：动物逐一出示5个小动物）（幼儿集体答：白熊、黑猫）师引导：“1只黑猫1只白熊，又来了1只黑猫，1只小熊（幼儿表述：一只黑猫一只白熊„„）——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢？”（幼儿回答）“我们看看对吗？”——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”（2）【图案】感知、猜测、操作】——观看课件（2只蜜蜂2只小鸟）师：“看看谁又来了？”（蜜蜂、小鸟）“师：“他们又是怎么样排队伍的呢？”（幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟）——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”（教师检查指导）——自己检查：（幼儿表述——一只黑猫，一只白熊„„；两只蜜蜂两只小鸟„„）然后，收回图案棋子。（3）【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。（准备）——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”（试拿一次，再摆。）第1行：（1红、1绿、1红、1绿„„）第3行：（2红、2绿、2红、2绿）第5行：（1红、2绿、1红、2绿1红、2绿）请爸妈们一起检查并改正。——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”3、【游戏】感知体验——亲子互动游戏：《九宫格》——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：第1次，1、1、1、1„„第2次，1、2、1、2、„„——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。第三篇：幼儿园中班数学教案：找规律幼儿园中班数学教案：找